2019-2020年高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第45讲古代历史上的重大改革练习

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1、2019-2020年高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第45讲古代历史上的重大改革练习一、商鞅变法1．时代背景春秋战国是中国历史上的大变革和大发展时期。(1)经济：社会生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。(2)政治①宗法分封制遭到破坏。②新兴地主阶级形成且力量壮大，要求建立和强化封建专制统治。③各诸侯国进行富国强兵的变法，典型有管仲改革、李悝变法、吴起变法。(3)文化：“百家争鸣”局面出现，法家思想成为改革变法的思想武器。2．主要原因：秦国落后于其他国家，秦孝公决心通过变法以增强国力。3．变法内容措施内容影响经济改革废井田、开阡陌，以法律形式确认土地私有维护了新兴地主阶级的利益，推动了地主

2、经济的发展重农抑商、奖励耕织为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础，经济政策影响深远统一度量衡为经济文化交流提供了便利；对经济的发展和巩固中央集权制度都有促进作用政治改革建立户籍制度，实行连坐法保证了社会统治秩序，强化了对基层民众的管理和统治，使秦国的兵源得到保证普遍推行县制巩固了中央集权的封建统治巩固了中央集权的封建统治制订秦律强化了人民的法律意识，保证了变法的彻底执行，有利于加强统治军事改革奖励军功，实行二十等爵制，废除“世卿世禄制”打击了奴隶主旧贵族，提高了军队的战斗力。确立了新兴地主阶级的政治、经济优势，扩大了统治基础改革旧俗禁止父子及成年兄弟同室居住。强制推行一夫一妻小家庭政策进一步发展

3、了小家庭生产，有利于增加国家赋税、加强了秦国的集权统治(1)对秦国：为秦国统一六国奠定了物质、军事、政治基础。(2)对中国历史发展①从法律上确立了封建土地私有制，为长期的土地兼并提供了合法性。②首倡的重农抑商政策成为中国长期的基本经济政策，长期影响农业、商业的发展。③中央集权制度萌芽，推动中国向封建社会过渡，推动中国由分裂走向统一。二、北魏孝文帝改革1．历史背景(1)北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势。(2)北魏面临民族矛盾、阶级矛盾等社会危机。2．改革的主要内容阶段措施内容作用前期推行均田制与租调制颁布均田令，把国家控制的土地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役抑制了土地兼并；有利

4、于国家征收赋税和徭役；恢复和发展了北方经济设立三长制改宗主督护制为三长制，直属州郡，负责清理户口、征收租赋、征发徭役和兵役加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了俸禄制度，官吏俸禄由国家筹集和发放北魏吏治有所好转后期迁都洛阳公元495年正式迁都洛阳打击了保守势力；有利于民族文化的融合移风易俗易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，巩固了北魏统治3.改革的影响(1)生产方式农耕化：促进了北方社会经济的恢复与发展。(2)社会制度封建化：加速了北魏政权的封建化进程。(3)生活方式汉族化：促进了以鲜卑族为中心的北方内迁

5、各少数民族的汉化。(4)促进了北方地区的民族融合，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础。三、王安石变法1．历史背景(1)北宋面临日益严重的社会危机。①宋初的中央集权和分化事权措施导致“冗官、冗兵、冗费”和积贫积弱的局面。②宋初不抑土地兼并和增加赋税的政策导致阶级矛盾日益激化。③北宋与辽、西夏政权对峙中处于弱势。(2)革新除弊逐渐成为朝野共识。①以整顿吏治为核心的庆历新政为王安石变法奠定了基础。②宋神宗希望革新除弊，重用力主改革的王安石等人。2．变法内容领域措施内容作用经济上富国之法青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息减轻了农民的负担，增加了政府的财政收入农田水利法鼓励垦荒和

6、兴修水利保证灌溉，防洪抗灾募役(免役)法纳钱代役，按贫富等第收取免疫钱保证了生产时间，有利于经济发展，增加了政府的财政收入市易法设市易务，政府收购滞销货物并在市场短缺时卖出打破了大商人对市场的垄断，利于物价稳定，增加了政府的财政收入方田均税法重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外增加了政府收入，农民得到实惠均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担军事上强兵之法保甲法把农民编为保甲，实行连坐法维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量将兵法在各路设“将”提高了军队战斗力军器监监督制造兵器武器的产量、质量提高政治上取

7、士之法改革科举制度废明经诸科，改革进士科；设明法科有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础整顿太学编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校惟才用人重改革、破成规3.历史作用(1)积贫局面的改善：富国之法促进了生产发展，增加了财政收入。(2)积弱局面的改善：强兵之法提高了军队战斗力。(3)统治基础的扩大：取士之法注重实用人才，充实了官僚队伍。1．(xx·课标全国Ⅱ卷)阅读下列