语文版七年级下册语文教案全集文库—优秀教案

《语文版七年级下册语文教案全集文库—优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文版七年级下册语文教案全集1石榴教学目标：1、积累文中出现的生字和新词。2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3、体会咏物记叙文的特点。教学重难点：1、通过课文屮描写石榴枝干、叶片、花、果实和了粒特征的句了来理解作者的思想感情。2、正确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学过程：第一课时一、情景导入，指导初读1、带领学生认识石榴，观察讲台上的一盆石榴。2、引导学生描述自己观察到的石榴。3、带领学生总结石榴的特点。4、指导学生分析描写石榴枝T、叶片、花、果实和子粒特征的句子，二、抓住特征，分析课文1、带领学生品味描写石榴的句了。2、

2、带领学生阅读全文，体会作者的思想感情。3、带领学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”。三、深入探究，体会感情1、给学生发放文章的背景材料。2、结合背景组织学生讨论：在石榴众多的特点屮，作者为什么偏偏选它在五月开花这一特点來写？3、带领学生阅读全文,整体把握作者的思想感情。四、本课小结《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具休主动的描绘，歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的粘:神詁格：向吋也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。笫二课时一、辐射阅读，休会寄情于景的写法1、带领学生阅读《口杨礼赞》片段。2、带领学生阅读《荔

3、枝蜜》片段。二、写作练习指导学牛•观察大干世界里的事物，描写其特征，同时练习“托物言志”或“借物抒情”的写法。三、木课小结要写好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，学会观察，做牛活的有情人；学会思考，做生活的有心人。2海燕教学目标：1、掌握文中出现的生字、新词。2、了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。教学重难点：课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等教学过程：笫一课时一、初读课文，整体感知。1、师：我们很多人都有过离开家的经历，都有过想家的时候，想家乡的亲人，想家乡的一草一木。请将自己曾经冇过的这种经历讲述给

4、同学们听听。2、讲解文章的写作背景和作者当吋的具体情景。3、出示在本课中出现的生字、生词。4、带领学生读课文，做到整体感知。二、晶味内容，体会感情1、带领学生找出描写家乡燕子和海上燕子的段落，并仔细品味。2、引导学生感受作者对“春景图”和“海天图”有声有色、动静结合的描写。3、带领学生找出海上的小燕子和故乡的小燕子之间的不同之处。三、本课小结这篇优美的咏物寄情散文，通过对小燕了这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限巻恋与热爱Z情。第二课时一、重温课文。理清情感线索帮助学生整理文章的线索，弄清海上小燕了和故乡的小燕了与“乡愁”之间的联系。

5、二、辐射阅读，探究主题1、引导学生思考：海上的小燕子和故乡的小燕子是不是同一只燕子?那为什么作者会认为是同一只燕了？2、老师发放课外补充材料《就是那一只蟋蟀》。3、引导学生体会作者在写法上“咏物寄情，物情合一”的特点。三、短文写作作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁。你是否也有过因看到眼前景物而触发了某种情感的经历?试写一篇短文，记下当时的情景和你的感受。四、本课小结这是一篇优美的咏物寄情散文。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子,产生了淡淡的乡愁，表达了他对祖国的无限祥恋与热爱之情。《海燕》-•课全文以“乡愁”为线索

6、，分为前后两部分。前部分运用倒叙的手法対故乡小燕子进行了描述。通过对春风、春南、春柳、春花、春草等景物的描写，把一个温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天再现了岀来。后部分作者从遐想冋到现实，并带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上的小燕子进行了细致的描写。从而抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱Z情。3ft鹅教学目标：1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱Z情。2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。教学过程：第一课时一、导入：回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来

7、导入新课。如骆宾王的《鹅庆''鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？二、作者及写作背景简介《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰了恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画Z余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苫闷的一种寄托。三、范读课文四、讨论课文1一4段内容1、作者笔下的鹅冇什么鲜明特点？傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。注意対这些词语的意义加以比较：傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。傲人：骄傲自大，瞧不

8、起人。架子十足：非常口高自大的样子。3