论文--高校成绩管理系统

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1、广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书课程名称数据库原理与应用题目名称高校成绩管理系统学生学部（系）会计学部专业班级会计学（注册会计学方向）学号1学生姓名指导教师2011年12月22日广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书题目名称高校成绩管理系统学生学部（系）会计学部专业班级10会计8班姓名学号14011008045一、课程设计（论文）的内容采用面向对象的设计思想，创建“学生选修课管理系统”。整个系统由若干个表、报表以及一个主菜单组成，由项目管理器统一管理全部程序和编写和调试，用户在操作中可以通过主菜单调用系统的各项功能。在表单

2、设计方面尽量考虑方便用户使用，简化操作，大部分操作只需要单击鼠标即可完成。二、课程设计（论文）的要求与数据设计的主要内容应包括：①程序设计思路（功能图和流程图）；②详细设计（功能说明）;③调试与测试：测试结果的分析与讨论④源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释，结果要有截图。三、课程设计（论文）应完成的工作（1）根据上述要求完成功能设计；（2）建立选修课管理系统数据库；（3）程序设计应完善，程序书写符合规范;（4）对程序进行初步的错误和漏洞检测；（5）撰写课程设计报告并按时提交；（6）设计内容用A4纸打印并按要求装订。四、课程设计（

3、论文）进程安排序号设计（论文）各阶段内容地点起止日期1搜集资料图书馆12.5-12.82数据分析与设计图书馆12.8-12.103程序的实现图书馆12.10-12.154调试分析图书馆12.15-12.180总结图书馆12.18-12.216提交报告综604房12.21-12.22五、应收集的资料及主要参考文献[1]杨国清•中文VisualFoxPro9.0.北京：研究出版社,200&4[2]发出任务书日期：年月日指导教师签名:摘要木文以学生选修课管理系统为背景，从实际工作出发，在分析口前学校选修管理系统屮存在的问题的基础上，结合学生选

4、修课管理系统开发的概念、结构及系统开发的基本原理和方法，开发了一套学生选修课管理系统。关键词：学生选修、学生选修课管理系统、流程图目录1序言22数据分析与设计22.1数据需求分析22.2功能分析52.3程序设计63程序的实现94调试分析9总结11参考文献111序言内容.目的学生选修课管理是学校教务管理中一项重要的任务。手工的操作已经不能适应现代管理的需要，为了提高工作效率，利用计算机进行信息处理成了必然。开发功能完善及安全可靠的管理系统可以大大提高学校资源的利用率，及时、准确地获取需要的信息，充分发挥人员的工作潜力。设计本程序，是为了验

5、证对VF软件的理解以及操作的熟练，通过本次的程序设置，为R后进行复习的程序设置打下基础。2数据分析与设计2.1数据需求分析数据分析，耍流程图描述表的设计：根据学生表和课程表、成绩表、密码表等输入单据屮归纳岀包括4个表的数据库，现将这些列出如下：（1）学生单：xs（学号，姓名，性别，出生日期，是否团员，专业班级，相片）（2）课程单：kc（课程代号，课程名称，课程学分，任课教师）（4）成绩表：cj（姓名，学号，课程名称，课程代号，成绩，绩点，评价等级）（5）密码表：mm（序号，账号，密码）以上括号外的符号串是表名，括号外为字段名表，有下划线

6、的字段为关联关键字，根据系统数据处理的需要。用矩形框表示表，需要关联的两个表用线段连接，在线的一端标出了关联关键字，表明必须在这一端的表中建立索引。表间关联的设计①同时调用不同表屮的数据，须将它们关联，故而有时要在表屮补充字段。②数据库设计须注意合理性。若将不同类的数据放进同一个表屮，可能会产生数据余。表的分拆往往能减少数据余，但表的个数增多乂会增加程序的复杂性，因为须在不同的工作区打开这些表，而且为了实现数据联用定要对表进行关联。建立数据库，使用到项口管理器。新建一个数据库文件，名为《学生成绩管理系统》点右键-添加表，将上面4个表都添

7、加进来。建立索引，例如：学生基木情况表在学生基本情况表上点右键-修改，打开表设计器，光标定位到“学号”字段，然后在字段类型后面有个索引，随便选一个升序或降序（向上箭头或向下箭头），然后点旁边的索引标签，再索引类型里选择“主索引”，其它的索引方法相同，先选升序或降序（向上箭头或向下箭头），再选类型。建立关联，关闭表设计器，回到数据库状态，将主索引向普通索引上拖动。凰全部数据

8、文档］类

9、代码

10、凶其他IE］B動数据▲数据库—I白虽0学生选修课管理系统新建@)…添加…tO=Ej4XB-TeeI0成绩表$園0教师表$園0课程表$園0密码表亩園0譯

11、竊”・曲本地视E1二］修改他)浏览©)移去Of)...连編@)…说明：路径：c：...'administrator'桌面c7-517学生表.dbf測成陵表1姓名学号课程名称课程代号成绩学分绩点等级评定