高中生物《41基因指导蛋白质的合成》同步练习（2）新人教版必修2

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1、4.1基因指导蛋白质的合成练习2—、选择题牛胰岛素由51个氨基酸组成，则决定该蛋白质的基因至少冇多少个碱基（17个B、51个一条肽链冇9个肽键，9个B、27个信使RNA的來源rflDNA转录來的FtlDNA转变來的1、A、2、A、3、A、C、C、153个D、306个控制这条肽链合成的基因中至少要冇的碱慕个数（C、30个D、60个B、由DNA翻译来的D、由DNA复制来的4、1个DNA分子模板链上（T+C）/（A+G）=0.2,则由此转录出来的信使RNA分子上（U+C）/（A+G）等于（）A、0.2B、0.55、某基因有碱g1200个，A、100个B

2、、200个C、2则由它控制合成的蛋白质具有的氨基酸数冃是（）C、300个6、下列碱基纽成肯定不是密码了的是（A、AGCB、CCUC、UGAD、5D、400个)D、ATG7、一个转运RNA的一端3个碱基是AGA,此R"A运载的氨基酸是（）A.丝氨酸（UCU）B.谷氨酸（GAG）C.梢氨酸（AGA）D.酪氨酸（UAU）8、一-个转运RNA的一端3个碱基是GAU,它所携带的氨基酸的密码子是山下列哪个DNA分子的模板片段转录而来的（）A、GUAB、GATC、GAAD、GAU9、、如果DNA分子模板链上的TAA变成了TAC,那么相应的遗传密码将会（）A、由

3、AUU变为AUGB、由UUA变为UACC、由AUG变为AUUD、由UAA变为UAC10、某基因由9002个脱氧核廿酸组成，该基因控制合成的蛋白质有两条多肽链。组成此蛋白质最多的氨基酸分子数目和最少的氨基数分别是（）A、1500个和2个B、4500个和2个C、1500个和1个D、4500个和1个11、1976年美国的11.Boyer教授首次将人的生长抑制索释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得转基因牛物。此文屮的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）A、进行复制B、控制合成生长抑制素释放因了C、进行转录D、合成人的牛长激素12、原核

4、生物中某一个基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种变化，有可能对它编码的蛋白质结构影响最小（）A、置换单个俶基对•B、增加4个碱基对C、缺失3个碱基对D、缺失4个碱基对13、下图为DNA控制蛋白质的合成过程，下而的说法正确的是（）DNA片段①T一A—…②A——T一C…信使RNA转运RNA氨基酸③••—U一A一G•••(4)…一A—U—C…⑤……口……A、图中标出的碱基符号，包括了8种核昔酸B、DNA双链中①、②均为模板链C、密码子位于③和④链上D、②—③的转录过程'只能发生在细胞核中14、爱滋病属于RXA病毒，貝•有

5、逆转录醐。如果它决定某种性状的-段RNA中A二19%,026%,G二32%,则通过逆转录过程形成的DNA中含有A()A、19%B、21%C、23%D、42%15、已知一个蛋白质由2条肽链组成，连接蛋白质分子屮的氨基酸的肽键共有198个，翻译模板mRNA中有A和G共有200个，则转录成该mRNA的DNA分子中，最少有C和T多少个()A、400B、200C、600D、800二、非选择题16、已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用F图表示。请对图仔细分析后回答:.甲乙丙”；・.COODOOOOOQOODZAIoooooQtonoo

6、a>鱼臼质■'■;RNA31臼质RNADNA'9/eo^ooox(1)根据我们所学内容，这三种类型的病毒分别属于：甲;乙;丙o(2)图中哪两个标号所示的过程是对“中心法则”的补充？o(3)图屮1、8表示遗传信息的；2,5,9表示遗传信息的:3,10表示遗传信息的,该过程必需的物质条件是o⑷图中7表示遗传信息的；此过程需要'的作用。这一现象的发生,其意义是o(5)用图解形式写出甲中遗传信息的传递过程：答案：(1)噬菌体烟草花叶病毒致癌病毒(2)6、7(3)转录翻译复制模板、酶原料(脱氧核昔酸)、能量(ATP)(4)逆转录逆转录酶对中心法则的补充门湫

7、卓斷理蛋白质(5)甩一^17、请根据基因控制蛋白质介成的示意图回答问题。（1）填写图屮号码所示物质或结构的名称：①②③④（2）图中恰好位于④内的三个氨基酸分别是（查密码子表）o（3）合成②的过程在遗传学上叫做0②进入细胞质后，与[]结合起来。⑷如本图所示，储存在分子中的遗传信息最终传递给分子，并通过代谢得以表达。答案（l）DNAmRNAtRNA核糖体（2）甲硫氨酸丙氨酸丝氮酸（3）转录④核糖体（4）DNA蛋白质高效能学习的十大学习方法方法一：H标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确忖标，勤奋刻苦，持Z以恒，百折不挠。作为一名学生，耍想在学习

8、的道路上一路高歌，战胜各科学习闲难，在考试屮脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习忖标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜