高考语文诗歌鉴赏指导-诗歌的形象鉴赏复习教案新人教版

《高考语文诗歌鉴赏指导-诗歌的形象鉴赏复习教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、诗歌鉴赏指导教案（7）诗歌的形象鉴赏诗歌的形彖包括意彖、人物形彖。诗歌的形彖倾注了诗人的思想感情，因此，只有真止了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情。一、鉴赏诗歌的意象抒情诗往往是借助客观事物形彖（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意彖是诗人情感显现的载体。1.抓景物特点，探知诗人的感情。“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。山景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故

2、乡的情感。山居秋暝（唐•王维）空山新雨后，天气晚來秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙白可留。【析】这是一首山水名篇。首联，初秋傍晚，山雨初霁，空气清新，景色美妙。颔联，天色己暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁口如瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美。颈联，竹林里传来一阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着回来；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而的渔舟划破了荷塘月色的宁静。诗人极力渲染一幅纯洁美好的图呆，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反

3、而衬托出他对污浊官场的厌恶。诗人以自然美来表现人格美和一种理想中的社会美。诗人选择的意象“新雨”、“明月”、“清泉”、“竹喧”、“莲动”等积极的意象，2.析意境，探知诗人的感情。“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是山景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。在意境的创设上，画而或雄浑壮丽，如“人漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明刀松间照，清泉石上流”:或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清刀近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔,如“落霞

4、与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔——苍凉、细腻——空寂、繁复——繁丽、淸冷——暗淡、雄浑、缠绵、热烈、渺茫、莽苍、幽静、咼几、寥落、辽阔、幽美、繁华、萧条、高远、壮阔、深远宁谧、婉转、朦胧淳朴、喧闹荒凉、冷寂“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。台城（唐•韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【析】南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的六朝己成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。开头描写

5、阴雨、江草、鸟鸣,渲染了一•种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了盛衰兴亡的感慨C3.透过表面意义，挖掘深层含义占代诗词常是感情深沉，含蒂不露，富有哲理，在表面意义Z下，还可以挖掘到其深层含义,这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦。谒金门（唐•冯延巳）风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终口望君君不至，举头闻鹊喜。【析】词一开头，作者就川生花妙笔“风乍起，吹皱一池春水”把特定环境中的春天景色川特定的镜头推到读者的面前。但它的妙处不仅仅

6、在写景，而在于它以融情于景的手法，把女主人公不平静的内心

7、比界巧妙地揭示了出來。春风搅动了池水，也搅乱了思妇的内心。她，一位富贵人家的少妇，蛭煞蛟冻解俪傥垂掠闹械墓夷斜恻槐丿斯怠K孀殴庖醯牧魇牛窘诘母惶妫禾塩智那牡乩吹剿桧浴4悍缙穡荷匀耍庖磺性跄芙兴游谥远还雌羁核嫉某环骼儿空庵钟删叭胴秽（14）跃霸⑶櫚氛址6丫坝胸槿细核破岬仮那显谢黄穡恢梢环瞰拭瞬幕妗?BR＞二、鉴赏诗歌中的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物來表明自己的心迹或某种情感。如咏物抒情诗。1.抓物象的特点。次北固山下（唐•王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海H牛残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛

8、阳边。注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三曲临江。悬：端端正止地高挂。【析】抓住物象组合所体现的特征，分析寓于景物形彖中的思想感情。关注诗歌的有效信息——诗歌的题目、点题句、作者、注释、表达感情的最重要的语句，找到理解的切入点。“次”：驻扎，停泊。“客”为诗人。第一句点题，联系注释，可推知洛阳是故乡。“客路”：自己要走的旅途，“行舟”“乡书”“归雁”这些意象表达了身在江南旅途，而神思在洛阳故里，表现了诗人思念亲人的感情。2.抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。小松（唐