高考物理的最后复习--专业论文

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1、高考物理的最后复习作者：唐挚文章来源：理科综合一、基本知识“回头看”，把学得的知识“系统化”同学们经过髙三询期逐章的复习，对每一个概念和规律的认识，都有了较大的提髙，这种新的认识有别于高一、高二学新课时的感觉.让我们冋头看看所学的基本知识。高一的力学，从力的产生、运动的描述，到揭示力与运动的关系，然后从能量和动量两个角度丰富了运动规律的内容，并用上述知识解析了简谐运动和波的传播.高一力学无外乎力与运动的关系、能量的转移和转化的规律两个方面的知识.力学的有关知识可用图表1來总结。便物体产生加速度4力的积累力的积昭功动能动*定理动・

2、«守恒定律动能定環机械绘守恒定律功能0(理图表1高二的电学，也是从力与运动的关系、能量的转移和转化的规律两个方血来学习的•电场和磁场两章主要研究了场的产生，以及从力和能量两个和度来描述场的性质;怛定电流电磁感应两章主要研究能量的转化和利用的途径.电学的有关知识可用图农2來总结.图表2热学主要研究了分子运动理论、理想气体的内能变化规律（热力学第一定律），也无外乎力与运动的关系、能量的转移和转化两个方面的知识;至于光学和原子物理，我们只是了解了光的一些现彖和光的本性，初步了解了原子和原子核的有关知识.热学、光学和原子物理的有关知识可

3、川图表3来总结。辆质是由分予组成的光的干涉'衍射、編掠分子动理论分子分子闻存柱相互作用的引力和斥力光的微:粒说光的波动说光的电破说光电效应―•i「・［光的枝粒二象性在复习时我们还要注意每一部分知识屮的学生实验、教材屮涉及的演示实验.二、以情景“统领”知识，突破教材知识板块的“封锁”高中阶段涉及的典型运动情景有:平衡状态（静上和匀速直线运动）、匀加（减）速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动、竖直血的圆周运动、简谐运动、变加速运动等在知识“系统化”的基础上，我们应该以这些运动情景“统领”知识，做到能够融会贯通地在力学、电学等范围内灵活

4、地应用知识，突破教材知识板块的“封锁”•在复习这些运动情景时，要注意四点：一是这种运动情景的运动规律；二是这种运动情景対应的受力特点；三是这种运动情景中能量变化的情况；四是应用这种运动情景的场合.例如:平抛运动运动规律:物体的加速度保持不变.在初速度方向，物体做匀速直线运动;在与初速度垂直的方向上，物体做初速度为0的匀加速玄线运动.受力特点:合外力为恒力，且合外力的方向与初速度的方向乖直.能量变化:合外力做功，物体动能变化.应用场景:重力作川下物体平抛运动；电场力作用下带电粒子的偏转.再如:匀速恻周运动运动规律：a-=v2/ra

5、.n=w2ra.n二wrT=2n/w受力特点:合外力提供向心力F=man.能量变化:合外力不做功，物体运动的动能不变，应用场景:水平而的匀速圆周运动（圆锥摆等）；万有引力作用下的匀速圆周运动；库仑力作用下的匀速圆周运动；洛仑兹力作用下的匀速圆周运动.同学们在第一•阶段的复习过程中积累了较多的物理习题，见识了不少的物理情景，应该加以整理、分类，并找出每一类习题或物理情景的共性，发现解决问题的一般思维方法•高考中有很多题是这些典型情景，或者是这些典型情景的组合.例如2006年理科综合全国TT卷第23题ffl1如图1所示，一固定在竖直

6、平而内的光滑的半圆形轨道ABC,其半径R二5.Om,轨道在C处与水平地而相切.在C处放一小物块，给它一水平向左的初速度vo=5m/s,结果它沿CBA运动，通过A点，最后落存水平而上的D点，求C,D间的灰离s.取重力加速度g=l0m/s2.这道题实际上是竖直面的圜周运动与平抛运动的组合.再如2006年理科综合全国11卷第25题如图2所示，在x:v0与x>0的区域中，存在磁感应强度大小分別为B】与B2的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸血向里，且B!,>B2个带负电荷的粒子从朋标原点0以速度。沿x轴负方向射出，要使该粒子经过一段时间后又经

7、过0点，Bi与B2的比值应满足什么条件？这个试题实际上是洛仑兹力作川下带电粒子的匀速恻周运动.同学们在平时作业和考试的过程中，要有意识地将习题中包含的各种典型运动情景“挖”出來•尤其对于一个比较复杂的习题，首先要弄清习题描述的物理过程可分为哪儿个典型物理情景;其次要清楚各个情景之间是由什么物理址联系起来的；第三要分析每个情景遵循的物理规律.分析物理过程，一般都采用以现象发牛的先后为顺序来分析的方式，将相同物理规律的现象视为一个物理过程.涉及物体运动的不同情景时，相邻两个情景是以“速度”为“接力棒”的.三、剖析重点问题，定点清除知

8、识“障碍”高中物理中有一•些“当然”的重点知识，例如天体的匀速圆周运动、功能关系、碰撞问题、理想气休内能的变化、闭合电路中的能量、电学实验中仪器的选择、磁场中电荷及导休的运动等.还有一些同学们各口的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中“丢分”比较集中的知识点