飞机部件课程设计通用指导书

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1、飞机部件课程设计通用指导书§1飞机部件课程设计的目的飞机部件课程设计是“飞机结构设计”或“飞机系统设计”课程的一个重要组成环节。通过专业理论学习，再结合具体题冃，独立完成一个部件的课程设计，才能具有飞机部件设计较为完整的知识和技能。e机部件课程设计的具体a的是：一、通过课程设计，提高独立t作和分析问题的能力，培养科学的严谨的学风。从学生接到课程设计任务书开始，就应以一个工程设计人员的身份开展设计工作，并以对航空产品高度负责的责任感去完成这一设计任务；可是工作一开始就可能会遇到许多问题,如设计工作从那里着手，如何完成这个部件设计任务，它应满足什么要求，怎样

2、才算一个较好的设计方案和成果。在设计深入过程屮也会遇到许多更为棘手的问题，如图纸设计出来了，T人能否加T出来，部件设计好了，是否能装配起来，飞机如果上天，会不会出问题，等。在整个设计过程中所遇到的问题，有许多在书本上是很难直接找到答案的，但这些问题又要学生自己独立地去解决。这就需要我们综合应用所学的知识进行分析和判断，需要翻阅大屋的资料，甚至需要深入到生产实践中去寻找答案。因此，通过课程设计确实可以大大提高学生独立工作和分析问题的能力，可以培养科学的严谨的学风。二、通过课程设计初步掌握飞机部件设计的方法要完成给定部件的设计任务，必须要经过调查研究，收集资

3、料，制定方案和详细设计，计算，最后画出生产图纸，写出总结报告。而一个好的设计必须要有经过论证后，能满足设计要求，并经得起推敲的较为完善的结构方案，包括合理的理论分析和可靠的设计计算，还要有能准确表达设计意图，乂满足生产、工艺要求的设计图纸。有必要或可能的话，还要进行科学试验。通过这一完整的设计过程，可以使学生初步掌握飞机部件设计的要求、内容，步骤和方法，从而对飞机部件设计全过程有一个较为深刻的了解和实践的体会。三、通过课程设计进一步熟悉和掌握工程设计的基本技能一个完善的设计方案最后是要通过工程图纸表达的，并要用它去指导生产，出产品。因此在课程设计屮，要把

4、自己对部件设计的构思，根据不同的工作阶段画出不同类型的图纸，如理论图、原理图、运动图、装配图、组件图、零件图等。还要查阅各种资料、标准和手册,使设计方案和图纸符合统一的规定和要求。因此，通过课程设计可以更加熟悉作为一个工程技术人员所必备的工程设计基木技能。§2课程设计的内容和要求课程设计结束时，应编写技术总结报告一份和完成设计图纸若干张。一、技术总结报告内容和要求在技术总结报告的第一页应插入课程设计任务书，包括设计题H、设计要求或内容、原始数据(或附图)，要求完成的日期。技术总结报告书写应文字简练、语言通顺、字体工整、条理和概念清楚，并配以必要的,简明的

5、插图。报告末尾应给出重要的参考资料。技术总结报告应包括的内容和应注意的问题简述如下：1.部件结构方案论证(1)儿种方案的选择和评比(2)所表述的结构应附以结构布置简图，系统部件应附以丁作原理简图。2.部件设计的工程计算(1)结构部件应包括外载荷计算、内力图绘制及主要结构元件剖面尺寸的确定。(2)传动系统还应包括传动比计算和载荷分配。(3)系统部件应包括该部件及其附件的参数选择和性能估算。3.部件强度计算和刚度计算(1)部件的觅要部位、连接情况及主要零件的强度计算。(2)部件或局部地区刚度计算。(3)部件或局部强度校核。(4)系统参数和性能核算。4.重量计

6、算(1)部件详细的重量计算，(2)根据设计指标规定，若考核结果部件超重，则必须采取措施，进行减重处理，并修改设计。5.工艺方案拟定拟定部件装配方案、分析部件工艺特点。1.总结(1)对整个设计方案的分析、评价或改进意见。(2)完成这次课程设计的体会。二、绘制设计图纸的内容和要求1.应完成部件理论图、部件装配图、组合件图和零件图。运动部件应包括部件运动图。图纸数量和图幅人小要求如下：部件理论图(或运动图)1〜2号纸1张部件装配图(或运动图)0〜1号纸1张组件图2〜3号纸1〜2张零件图2.图纸要求3〜4号纸3〜4张图纸是工程师的语言，因此耍求图纸表达准确，清楚

7、，图面整洁，具体耍求如下：(1)图纸的绘制应符合国家标准。如图幅尺寸、图面布置、视图表示、尺寸标注、字体要求、图号编制和表示等均应按国家制图标准。(2)设计中所选用的标准件、材料的品种规格、工艺方法等均应按国家或航空部标准规定的牌号和标注方法。(3)图纸屮各栏如主标题栏，工艺栏，反向图号栏及明细表内，均应按规定一项一项填好,不应遗漏，在绘图前应首先给它们留出空位。(4)每张图纸在完成前，最好在图纸加深前，要经过核对或审查，一般应由老师审阅指出问题后，再一项一项认真仔细地检查，修改或补充，认为比较滴意后再加深，完成绘图。(5)图纸设计完成后，应按标准样式，

8、即按4号图纸尺寸，且主标题栏在外，以手风琴式样折迭好上交。§3课程设计步骤和方法