新北师大版小学一年级数学下册第四单元有趣的图形优秀教案单元合集

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1、新北师大版小学一年级数学下册第四单元第1课时认识图形优秀教案第1课时认识图形【教学目标】1.通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。2.通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3.通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面”在“体”上。【教学过程】一、创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）淘气带

2、我们来到了一座漂亮的城堡。在这座城堡里住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名称。长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，述住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（课件出示：平面图形）学生尝试说说认识的图形名称。今天，我们就要一起来认识这些平面图形。（板书课题：认识图形）二、操作交流，探究新知1•感知“面”在“体”上。（1）观察操作。提岀要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧！（2）汇报交流。说一说：你在什么物体上找到了什么图形？再摸一摸自己找到的图形的面，有什么感觉？（引导学生说出“面”的主要特

3、点是平）（3）引导发现。（课件演示価诳“体吐的分离过程）通过刚才的观察，我们发现这些平而图形的家都住在立体图形上。2.动手操作，合作学习。谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢？小组合作完成。汇报交流操作方法。引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法）教师归纳方法。3.小结o从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱上找到了三角形，从圆柱上找到了圆。我们还发现，这些图形的面都是平的，并且只有一个面，所以，我们就把这样的图形叫做平面图形。三、游戏：我说你画试试你掌握的本领。老实说一个图形的名字，请你闭上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指

4、画一画。同桌之间可进行互动练习。【巩固练习】1•完成教材第37页“练一练"第1题。组织学生进行交流，讨论的出图形与特征的正确连线方法，教师适时给予评价。2.完成教材第37页“练一练”第4题。要求学生观察各排图形排列的顺序，找岀规律，接着画下去。学牛思考，独立完成，全班订正。【课堂小结】师：通过这节课的学习，你有哪些收获?师生共同小结：我们认识了止方形，长方形，圆，学会止确进行图形的分类。新北师大版小学一年级数学下册第四单元第2课时动手做（一）优秀教案第2课时动手做（一）【教学目标】1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、止方形和三角形。2、能对简单的图形进行分解和组合。3、发展学生的

5、动手操作能力、空间想象能力和创造力。【教学重难点】重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。难点：拼出有趣的图形。【教学过程】活动一：对简单的图形进行分解1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？2、学生说一说后自己动手试一试。3、把长方形、止方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分,可以怎么折？4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图1、教师出示下面的图：2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）4、教师岀示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，

6、沿虚线剪开拼岀更多的图形。活动三：折纸游戏1、用正方形的纸折出纸飞机。2、有一张长方形的纸折出一个正方形。3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。【巩固练习】折飞机。师：刚才同学们创作了很多美丽的图案，现在我们一起来学学如何折纸飞机。请大家看教材第39页“练一练"第1题。让学生取出一张长方形纸，按照教材中的折叠顺序自主动手折飞机，教师巡视指导。折好后，教师示范完整的折飞机的过程，并详细讲解折叠过程。同桌两人一起完成练习。【课堂小结】师：这节课，老师欣喜的发现，同学们都有一双发现美，欣赏美得眼睛，有一颗创造美得心灵，有一双灵巧的手。这就是老师这节课最大的感受。你们最大的

7、感受是什么？（学生自由回答）新北师大版小学一年级数学下册第四单元第3课时动手做（二）优秀教案第3课时动手做（二）【教学目标】1.通过用七巧拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。2.在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。3.发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。【教学重难点】重难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。。【教学过程】一、创设情境，激趣导入小朋友，你们喜