新建医生临床培训基地建设项目实施方案

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4、报单位：枠*水公司法人代表：S申报n期：******'市批结果：评审通过第一章总论1・1项目名称及承办单位1.1.1项目名称及工作阶段项耳名称：新建医生临床培训基地建设项目建设性质：新建工作阶段：可行性研究1・1・2项目承办单位承办单位：XX市人民医院法人代表：地址：XX市XX路X号1.2项目提出的原因随着全国医药卫生体制改革的深入开展，社区医疗卫生服务目前已是我国医疗体制改革的最根本目标之一，某某市建设社区医疗卫生服务体系几年来，己初步构建了遍及全市社区的医疗卫生服务网点，然而群众在社区看病仍感到不

5、方便，除了意识不到位外，社区卫生服务中心（站）缺乏全科医生，不能对每位来就诊的患者诊病。全科医生的存在就是要把小病解决在社区，大的疾病要有一个准确的判断，及时向上级医院转送，作为社区卫生服务的主要人员，全科医生处在防病治病的笫一线，既是临床医生，也是健康宣传员，还是各种疫情的监督发现者，也是社区居民的家庭医生。目前全市唯一的全科医生临床培训基地位于XX市人民医院，由于现有的培训规模小，设施不足，加之随着全市医疗卫生体制的改革，基层医疗卫生机构的逐步健全，全科医师缺口较大，需要参加培训的基层卫生人员逐渐增多，

6、现有的培训规模难以满足全市基层医疗卫生人才队伍培训的需求，为贯彻落实中央以扩大内需、改善民生、加快医疗卫生机构基础设施建设，充分利用国家政策支持，促进本地区医疗卫生健康发展，提出在XX市人民医院建设全科医生临床培训基地建设项目，以承担XX市全科医学规范化培训和全科医学转岗培训的任务。13可行性研究工作的依据及范围1.3.1研究工作依据1、原国家发展计划委印发的《投资项冃可行性研究报告指南X2002年试用版）；2、《以全科医生为重点的基础医疗卫生队伍建设规划》发改社会〔2010〕561号;3、国务院《关于深化

7、医药卫生体制改革的意见》（国发（2009〕6》；4、《医药•卫生体制改革近期重点实施方案》（2009—2011年）国发〔2009〕12号;5、《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》国人部发〔2006〕69号；6、卫生部科教司《全科医师培训基地基本要求》；7、卫生部《全科医学培训中心管理办法》；8、《全科医学科医师培训基地实施细则》；9、项冃单位提供的有关资料及调研收集到的其他相关资料。1.3.2研究工作范围本项目可行性研究工作范围是根据国家有关政策、法律法规、技术规范、标准定额以及该项目单位对建设项

8、目的设想，着重对某某市全科医生临床培训基地建设项目的必要性和需求进行分析；对工程建设规模、建设方案及环境保护、资源节约等进行论证；对项目实施计划及进度进行安排；对项目投资进行估算；并对项目提出切实可行的建设意见。1.4项目概况141项目建设地点该项目位于XX市XX路市人民医院医院内。1.4.2项目建设内容与规模该项目为XX市全科医生临床培训基地建设，根据卫生部科教司《全科医师培训基地基本要求》和《某某省全科医学教育管理试行办法》结合XX市人民医院现有教学资源以及XX市医疗卫生人才队伍现状及发展情况，需新建一

9、栋钢筋混凝土框架结构培训综合楼，总建筑而积7300平方米，主要功能设置包括普通教室8个，实验室10个，计算机教室2个，大教室1个、会议室1个，学员宿舍46间，教学办公室5间等。1.4.3项目总投资该项口总投资2440万元。其中，建筑工程费用为2166万元，设备购置及安装费用为250万元，其他费用158万元，预备费116万元。1.4.4资金来源该项冃总投资2440万元，资金来源中请中央预算内专项资金1700万元，地方配套资金740万元。1.4.5建设周期该项目建设期18个月，从2010年7月一2011年12月

10、。146项目建设条件K医院组织管理XX市人民医院将全科医师临床培训工作作为本院基本教学任务之一，现专设一名院级领导分管此项工作，并有职能部门专人负责组织与协调；有健全的全科医师临床培训的管理制度，包括人员职责、定期例会、奖惩制度等；有能满足全科医学教学的经费，并专款专用。2＞师资队伍医院现有2名具有大学本科以上学历和高级专业技术职务的医师负责全科医学教学工作；各科授课或带教教师具有大专以上学历、有带教经验，了解全科医学知识，具有屮级及以上专业技术职务；全体师资需定期进行全科医学基木理论培训。3、教学条件具有

11、完成全科医学教学任务的门诊、病房等，以及部分必要的教学设备仪器；医院科室设置基本齐全，包括内、夕卜、妇、儿、口腔、眼耳鼻喉急诊、理疗、检验、放射CT、功能、药械、中医等科室，能完成教学任务。4、基础条件本项冃建设地址位于XX市人民医院医院内，项冃场址地势平坦，所在地周边环境良好；交通条件十分优越；城市基础设施配套齐全；服务体系功能健全；项目征地和城市规划选址已经完成，各项建设条件能够满足木项目建设需求。1.5可行