通俗唱法考级要求及其曲目

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1、+中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材通俗唱法（一～十级）中国音乐学院考级委员会　主编贺冰新　执行主编王晗　执行副主编+序　　言中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的权威性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年，对我考级委员会的考级工作以及报名参加我院考级的考生的训练和考试，都起到了积极的作用，深受广大考生及辅导老师的好评。作为国家级音乐教育的高等学府，面对全国音乐考级活动众多的参加者，有责任和义务

2、向公众不断地提供权威、实用、使用方便的教材，公布开考科目的具休要求，给参加考级者以学习上的指导，为社会艺术教育事业贡献力量。随着社会艺术水平考级活动的发展，为了更好地满足考生的需求、更好地指导考生参加社会艺术水平考级，在总结了原考级教材经验的基础上，中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套考级教材。它不仅扩展了考生的训练空间，让考生更多地掌握音乐作品，而且在一级～九级的基础上增加了第十级，部分专业还增加了表演文凭级，使得第二套考级教材更具有实用性，指导意义更大。第二套考级教材是中国音乐学院考级委员会聘请的专家们，根据社会艺术水平考级活动发展的需求，借鉴

3、了已有的考级教材、总结了多年的教学经验而编写的。我们希望通过第二套考级教材为业余学习音乐的朋友们和考生们提供有益的帮助。中国音乐学院考级委员会　　　　　　　　2010年5月+编者的话中国音乐学院社会艺术水平考级的工作已经开展了十四年，在社会上有着非常良好的声誉，并可到了广大考生和家长的认可。随着文化事业的不断发展，中国音乐学院考级委员会敏感地发现新一代音乐爱好者对通俗音乐的强大需求，并决心开设通俗唱法考级。09年，我被中国音乐学院考级委员会邀请编写这本通俗唱法考级教材。为了强调流行音乐考级的特点，我们将曲目编排为：初级（1～4级），中级（5～7级），高级（8～10

4、级）。初级（1～4级）：多数歌曲音域不高、音乐风格变化层次不太明显。处理好基本节奏、律动和音准是对初级演唱者的主要要求。歌曲中，真假声转换部分的考查也有，但不是很多。希望考生在从基础部分了解流行歌曲特性的同时，还要重视多听伴奏，通过反复听了解音乐的律动、节奏的基本内容。中级（5～7级）：出现了多种音乐风格的歌曲，比如：R&B、Hip-hop、Rock、Jazz等。音乐层次的内容变化也比较大，一些重视小节奏的歌曲需要好好把握。演唱时把握音乐文字语言内容。歌曲中出现了比较多的真假声连接部分，需要重视真假声连接和音乐风格的，唱出Hip-hop与Rap不一样的感觉来。高级（

5、8～10级）：这部分歌曲的难度比较大。声音控制要尽量做到有张力，达到即能够伸得出去，又可以收得回来的程度。演唱者不但要加强对音乐语言的表现力，更要重视对音乐内容的理解。需要较好地演绎音乐节奏所包含的表情符号，例如：渐强渐弱、切分、附点、空拍、连线等。演唱时，做到对人物、时间、地点的准确把握，形成声情并茂的艺术效果。在曲目的选择方面，我们尽量以新歌、流行度高的歌曲为主，但也选择了一些经典的老歌。由于版权方面存在一些问题，选曲还不能做到非常理想，这一点将在今后的工作中不断完善，希望大家谅解。编者2010年5月　　+考试要求一、参加中国音乐学院社会艺术水平考级（通俗唱法

6、）的考生，必须选用《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材通俗唱法》（第二套）作为教材，并严格按照第二套教材中的曲目及要求考试。二、考试内容：考生可以选择一至两首歌曲参加考试。其中一首必须为必选曲目。1级：歌曲音域跨度不太大，高音和假声区域也不多。要求演唱者能完整演绎作品的基本内容：做到能够理解、表达作品内容的时间、地点、人物、音乐风格等流行歌曲最基本的音乐特点。注重把握基本音准、音高、拍子、节奏的准确性。2级：考试内容增加了Hip-hop、Rap等音乐风格的作品。请考生注意真假声转换，做到在假声区域保持住高音的空间感。要了解不同音乐风格演唱的特点和元素，体会Hi

7、p-hop、Rap的节奏特点，清楚地理解每首歌曲的节奏、重拍，并在演唱中将其表现出来。特别重视把握正、反拍节奏的强弱，利用肢体语言去感受音乐节奏内容。3级：考级内容增加了更多R&B风格的作品。考生在演唱R&B风格作品的时候，需要细心的去体会和感受“转音”这一部分，因为“转音”是R&B风格比较有代表性的标志之一。另外，要用心去理解这个风格音乐内容的动机，分析歌曲节奏的特点。演唱“转音”部分时，最好利用肢体语言带动音的高低，否则会很容易出现做作、音不准的现象。演唱时，一定要注意气息的流动性，让声音自然有美感，起到锦上添花的作用。另外，音乐情绪的处理要有对比，形成一定