排课系统开题报告范文

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1、XXXX学校计算机科学系本科毕业设计（论文）开题扌艮告题目XXXX学校计算机科学系专业课排课系统的设计与实现专业计算机科学与技术班级10级（专升本）1班学号XXXXXXXXXXX学生姓名XXXXXX指导教师李向军职称數遐2012年2月20日一、选题背景和意义背景：专业课排课系统是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以排课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以來人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外吋间一长，将产生

2、大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的怵I难。专业课排课是我消系正常运营，关系学生利益的重要组成部分，具体操作主要由系负责，涉及面广，工作量大，操作也有一定复杂度，因此专业课排课也需要一个有效的管理系统，提高工作效率。然而目前在我系，大部分还没有能设立起完全地专业课排课系统，有的只是实现了--部分，仅仅是支持较低层次工作的系统。随着班级增加，工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必耍性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了我系的风貌。目前市场上的学生排课系统很多，但要找到一款真正称心、符合

3、我系实际情况的专业课排课系统软件并不容易。由于存在这样那样的不足，我系在选择专业课排课系统吋倍感困惑，主要集中在以下方面：(1)大多数自称为学生排课系统的软件其实只是简单的排课管理系统，难以真正提高工作效率,其降低管理成本的效果也不明显。(2)系统功能不切实际，大多是互相模仿，不是从学系实际需求小开发出来的。(3)大部分系统不能满足我系全面沟通及管理的需要。管理极不方便，或者选用小型数据库，不能满足我系海量数据存取的需要。(4)系统操作不方便，界面设计不美观、不标准、不专业、不统一，用户实施及学习费吋费力。意义：专业课排

4、课系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各个职能部门共享数据，减少数据的兀余度，保证数据的兼容性和一致性。实现信息的集中统一，信息才能成为一•种资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据，但为保证一体化，首先要冇一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。通过专业课排课系统的设计与实现，一方面，使得管理者快速高效地完成课程管理工作，降低了管理成本，使管理者能节省更多时间；另一方面，通过软件及时收集与整理分析大量

5、的专业课排课数据，以提高组织口标实现的可能性。二、研究目标、研究内容专业课排课系统是用來对我系进行排课的重要工具。它既可以当做一个独立运行的系统，也可以当做我系信息管理的一个子系统。能够对排课条件进行设计然后口行排课，生成科学、合理的课表。用户可以进行査询和打卬。管理员可以有效的对系统信息进行维护，减轻教务管理的人员的工作任务，降低管理成本。根据分析，我系的专业课排课系统应该包含以下功能，每个功能又包含一系列的子模块。1.系统管理系统管理负责用户，密码的管理，还可进行初始化，具体功能如下：用户管理：负责用户权限管理，能根

6、据不同用户制定不同权限。密码维护：负责密码维护，能修改密码。重新登录：负责重新登录，能重新登录。2.条件管理条件设置负责排课条件信息，具体功能如下：班级设置：负责维护班级信息，主要包括班级名称，人数，课室等。课程设置：负责维护课程信息，同时进行班级课程分配。教师设置：负责维护教师信息，主要包括教师名称，编号，所任课程等。时间设置：负责维护每天教学时间信息，等于是每节课的时间。3.课表管理课表管理负责排课安排，调整，查询打印，具体功能如下：课表安排：负责进行课表安排。课表调整：负责进行课表调整，允许管理员对课表进行调整。查

7、询打印：负责查询打印，能按班级和教师课表查询打印。三、拟采取的研究方法、拟解决的关键问题图1系统功能模块结构图图2系统管理模块图根据系统功能分析，经过模块化的分析得到如图所示的系统功能模块结构图：条件管理：信息包括班级、课程、教师、时间，条件管理包括对信息的添加、修改、删除、查询。用户登录L添加信息图3条件管理模块图课表管理:图4课表管理模块图四、指导教师意见签名：2012年3月9日五、领导小组意见签名：2012年3月14日