模具制造技术示范性特色专业

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1、模具制造技术示范性特色专业建设实施方案序言常德财经学校于2008年入围湖南省职业教育“十一五”示范性中职学校建设项目，模具制造技术（原模具设计与制造）专业于2007年入围湖南省中职精品专业建设项目o该专业现有《制图与AutoCAD》省级精品课程建设项冃一门，李建辉、刘立等2名省级专业带头人。按照专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接等五个对接的指导思想及湖南省“对接产业、工学结合、提升质量，促进职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”发展思路；根据《关于印发湖南省职业教

2、育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发〔2011〕13号）精神；结合湖南省建设中职示范校特色专业的具体要求。通过政府、学校、企业等多方面的支持、努力、合作等共同建设，力争在3年内，将我校模具制造技术专业建设成湖南省中职示范性特色专业，引领该专业在常徳市、湖南省的示范带头作用。据此，特编制本专业建设实施方案如下：一、建设背景与基础（一）、建设背景1、本地经济与社会发展现状2011年常德市将以产业结构调整为主线，积极推动装备制造产业集群、配套、创新发展，努力增强产业核心竞争力。按照全市装备制造产业（集群）“十二五”发展规划，2011年，该产

3、业发展要实现总体规模更大、技术水平更高、产业结构更优、竞争实力更强、经济效益更佳。具体口标为，规模企业实现工业总产值249.6亿元，同比增长30%；全年新开工固定资产投资亿元项目3个以上，加快续建项目建设进度；新增具备较大规模的企业10家。近年来，在市委市政府的高度重视下，常德市招商引资效果良好，从沿海引入了大量制造业企业，加上本市原有企业，冃前共有195家较大规模的装备制造企业。2、相关产业发展现状与趋势我国在加入世贸组织后，到屮国市场来投资的外资企业越来越多，因此面临的压力更大。相对模具制造行业来说，如果要降低成本提高质量，首先要解决模具设计制造的周期，最大限度

4、地缩短生产环节间的过程，所以企业对所需技术人才的要求越来越高。制造行业技术的发展将呈现数字化、自动化、柔性化、集成化、和网络化方向的趋势，模具检测、加工设备将向精密高效和多功能方向发展。3、教育发展现状与趋势现状：中等职业教育目前仍然是我国教育的薄弱环节，一方面生产服务一线技能人才严重短缺，广大劳动者的职业技能和创业能力与劳动力市场需求有较大差距；另一方面职业教育发展面临诸多困难，办学条件比较差，办学机制不够灵活，人才培养的数量、结构和质量还不能很好满足经济建设和社会发展的需要。趋势：要尽快改变职业教育发展相对滞后于行业发展的局面，发挥好中等职业教育在经济社会发展中

5、的基础作用；今后中等职业学校的发展，要把提高学生的质量作为核心任务，重点培养技能型人才；4、高素质劳动者与技能型人才需求情况国家对加工制造业的发展非常重视，加大了对加工制造技术教育建设的资金投入力度，职业院校成为了加工制造技术人才培养的主力。但作为制造大国，我国的设备现代化进程发展很快，世界机床生产基地加速了向中国的转移，2009年我国数控机床生产总值达到100亿美元。我国也相继建成了东北、山东、珠三角、长三角等先进制造业基地，同时随着内地企业对现代化生产改造的深入，对先进制造的要求也越来越迫切，这说明我国现代化生产制造企业需要大量的实用型技术人才，在未来的10-1

6、5年仍然属于加工制造技术人才的紧缺阶段。（二）、建设基础1、专业动态调整机制（王晓慧）学校经过3年来的省级精品专业建设，基本形成了适应产业结构优化升级的专业动态调整机制。成立了专业指导委员会并建立了专业指导委员会调整与工作机制，2008年成立的第四届专业指导委员会聘请了中联重科结构二厂厂长李青林、湖南工业职院副院长董建国、张家界航空职院晏初宏、湖南省教科院刘显泽、陈拥贤等企业、行业专家。专业指导委员会每年召开会议，根据市场需求对学校的专业建设方向、人才培养冃标、专业调整等重大问题集中研究，提出意见和建议，学校教务部门每年5月修改并制定下一年级的专业教学计划。如200

7、8年，将模具设计与制造定位于制造为主，并确立为注塑模方向；2010年，根据专业指导委员会建议对本专业开始数控装调与维修课程的教学，将电子电器应用与维修与数控装调与维修进行整合，开设新专业等。2011年5月我校选手参加省技能人赛取得了数控装调与维修一等奖。专业指导委员会对我校模具制造技术专业的发展起到了引领作用。动态化的专业调整机制使本校毕业生更贴近市场需求，对口就业率达80%以上。2、校企合作机制我校一直坚持校企合作的人才培养模式，建立完善的校企合作制度。目前已建设的有①成立了专业指导委员会。学校制定了《常德财经学校校企合作管理办法》，开辟专用经费，聘请企业行业