科学探究_串联和并联电路的电流__学案

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1、科学探究串联和并联电路的电流学案九年级物理课时：1课时使用时间：一、1、学习

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3、标：通过类比水流理解电流的概念，指导电流的单位2、知道电流表的川途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确的选择电流表的量程和读数。理解审联电路各处电流和并联电路的干路与支路电流间的关系二、知识集锦:一、电流阅读课本53页,找出下列知识:电流：用字母表示，国际单位符号比安小的单-位有、它们Z间的换算关系：加油站：叫电荷量，用符号表示。单位是简称符号请根据电流的概念写出计算电流的公式：2、练习：关于电流的说法下列止确的是A:通过导体

4、横截而的电荷量越多，导体的电流就越大B：通电时间越长，电流就越小C：在一定时间内，通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大。D：通过导体横截而的电荷量与所用时间的比值越人，电流就越人。二，电流表1、测量电流大小的仪器为在电路中用符号表示2、怎样止确使用电流表？3、怎样读电流表的示数？完成课本55页试验探究三.探究电流表的使用方法：目的要求：会读产殆说明书，能正确使用电流表，能正确读取电流表所示的数据仪器：三个接线柱两个量程的电流表一只，开关一个、带有灯座的灯泡一只、装有两节干电池的电池盒，导线若干。内容与步骤：

5、1、读数的正确顺序是，现确认你选用得量程，然后明确该量程应对应哪一排示数，再根据指针在这排示数所指示的位置读数，看课本，55页请正确的读出示数，同学们可以自己找人以示数自己读数。2、怎样把电流表正确接入电路呢？看课本55页，所示的错谋接法，并在下而画出正确的结法的电路图：三.探究：串联电路中各处的电流有什么关系1、目的与要求：使学生知道在串联电路中各处的电流相等，在实验屮要人胆的猜想，要实事求是。2、仪器与器材：三个接线柱两个量程的电流表一只，开关一个、带冇灯座的灯泡一只、装有两节干电池的电池盒，导线若干。3

6、、内容与步骤：(1)猜想图1中ABC三处电流的大小(2)将电流表如课本56所示分别串联在ABC三处分别测出ABC三处的电流人小为、、、由此得出的在串联电路中探究：并联电路中的干路电流和支路电流间有什么关系？1、目的要求：进一步弄淸并联电路的干路和支路，知道他们的关系2、仪器与器材：三个接线柱两个量程的电流表一只，开关一个、带有灯座的灯泡一只、装有两节干电池的电池盒，导线若干。3、内容与步骤：(1)仿照试验2自己动手设计一个并联电路图，并猜想一下干路电流和支路电流的关系(2)、讲电流表分别接入灯泡1所在支路、灯

7、泡2所在支路、干路屮，观察并记录电流表的示数。电流表测量对彖电流表的示数1/A灯泡1所在支路灯泡2所在支路干路得出结论：并联电路中，干路中的电流和各支路中的电流的关系是：自我检测：1•图（）93所示为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法正确的是（）A、甲测法的电流最大B、乙测法的电流最大C、丙测法的电流最大D、三种测法的电流一样大图0932•某同学在按图094所示a的电路测灯泡L的电流的实验屮闭合开关S时，发现电流表指针偏转到如图b所示的位置，于是立即断了开关，问：①测量时产生这种现象的原因是：

8、o②为了完成实验，应采取的措施是：，图0943.如图095所示电路中，电流表A和A】的示数分别为1=3AIi=0.25A,则通过小灯泡L2的电流大小为o3、0.05A=kA=mAo4、如图所示，要用电流表A接在4B间测量灯厶的电流强度，应把电流表相连接，把“一”接线柱与连接。5、如图所示电流表，指针的电流位置表示，电流的示数是安培。三、画图题：10分1、有三个灯泡厶、乙、厶，干电池三节，开关一个，电流表三个儿、每、仏。要求：（1）把三节电池串联；（2）把三个灯泡并联在电源上，开关控制三盏灯；（3）£测厶的电流

9、，生测厶和厶2的总电流，人3测三个灯泡的总电流。请先根据图中实物，连成实物图。再根据实物图画出电路图。（实物位置不得改动，连线不能交叉）。第四节科学探究：串联和并联电路的电流学案（第一课时）学习目标1.知道什么是电流和电流的单位。2.会使用电流表。3.通过实验探究，知道串联电路和并联电路屮电流的关系。课前准备搜集资料，了解安培。以备课上交流。合作探究一、电流活动1：怎样表示电流的大小1.水流冇大小：如图所示，以上两图哪个水流大？你冇什么办法来比较水流的大小?2.电流有人小：如图所示，以上两图哪个电流人？你有什

10、么办法来比较电流的人小?3.电流有强弱：阅读课本笫53页“电流”标题下的内容。然后回答下列问题:（1）什么叫电流？类比水流，说说你对电流定义的理解。单位：,简称：,符号：常用单位：、（2）单位换算:1mA=uA1A=mA1A=uA-UOOOC-UOCO^□0000J00000^□0000130uA=A200mA=A二、怎样使用电流表活动2：认识电流表观察电流农实物，思考、讨论课本第55页上部的问题（