体育运动活动教学方针教案课程资料标准模板

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1、#-《体育与健康》教学设计学校：大连市经济贸易学校授课班级：11级20班授课教师：王锐授课时间：12年4月2日教材内容篮球：原地单手肩上投篮课型新授课次1教学目标认知目标通过本次课学习使学生了解原地单手肩上投篮的要领和实战中的演练能力目标使80%以上的同学学会原地单手肩上投篮情感目标培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。课的部分课的内容（重点、难点）次数时间组织教法与要求开始部分一.课堂常规1.体委整队2.报告人数3.师生问好4.宣布本课内容5.安排见习生二.准备活动1.绕操场慢跑两圈2.活动各关节1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.体转运动5

2、.腰部运动6.弓步压腿7.侧压腿8.踢腿运动9.手腕脚踝运动10.两人相互压肩37组织形式OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOX要求：1.快，静，齐2.学生必须听从老师口令站好组织形式OOOOOOOOOOOOXOOOOOOOOOOOO要求：1.学生按要求做2.对做的不到位的同学进行指导3.成体操队形散开，做到快、静、齐4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速#-基本部分三.原地单手肩上投篮1.动作方法：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前

3、上方抬肘伸臂，压腕拨球。2.动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。3.易犯错误：①肘关节外张纠正：做徒手动作练习②手指手腕无下压拨球动作纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作301.认真观看教师的动作示范，根据示范动作思怎样能做好该动作2.学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误并接球。3.一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类4.学生留意听老师的提示，改正错误动作组织队形：学生围绕老师站立5.学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）结束部分1.整理放松

4、2.课后小结3.师生再见4.回收器材10四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。。场地器材一.篮球场一块二.篮球20个预计负荷练习平均密度80%心率130次/分课后小结学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力#-《体育与健康》教学设计学校：大连市经济贸易学校授课班级：11级20班授课教师：王锐授课时间：12年4月4日教材内容篮球：学习双手胸前传接球课型新授课次1教学目标认知目标通过本次课学习使学生了解双手胸前传球的要领和实战中的演练能力目标使90%以上的同学学会双手胸前传球情感目标培养学生们吃苦耐劳，团结合作的精神

5、课的部分课的内容（重点、难点）次数时间组织教法与要求开始部分一.课堂常规1.体委整队2.报告人数3.师生问好4.宣布本课内容5.安排见习生二.准备活动1.绕操场慢跑两圈2.活动各关节1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.体转运动5.腰部运动6.弓步压腿7.侧压腿8.踢腿运动9.手腕脚踝运动10.两人相互压肩37组织形式OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOX要求：1.快，静，齐2.学生必须听从老师口令站好组织形式OOOOOOOOOOOOXOOOOOOOOOOOO要求：1.学生按要求做2.对做的不到位的同学进行指导#-基本部分1、讲解正确的双手胸

6、前传接球，示范练习动作传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。2、带领学生分组集体练习3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习4、设疑并提示学生在练习时观察体会5、集中纠正，个别辅导6、师生互动的讲解、示范30一.学习双手胸前传接球的动作1.徒手练习2.一传一接练习两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米二.练习与思考：1.除了传直线球，你还能怎样传球?2.什么时候传弧线球和反弹球？三.在教师指导下分组练习：1.

7、一传一接练习2.男生增加难度，可变换传球线路,女生可只采用直线传球。结束部分1.整理放松2.课后小结3.师生再见4.回收器材10四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。。场地器材一.篮球场一块二.篮球20个预计负荷练习平均密度80%心率130次/分课后小结学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力#-《体育与健康》教学设计学校：大连市经济贸易学校授课班级：11级20班授课教师：王锐授课时间：12年4月9日教材内容篮球：学习抢防守篮板球技术课型新授课次1教学目标认知目标通过本次课学习使学生了解抢防守篮板球技术要领和实战

8、中的演练能力目标使90%以上的同学学会抢防守篮板球技术情感目标培养