机械基础教案1-

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1、课题序号1授课班级05大专1授课课时1授课形式讲授授课章节名称绪论使用教具教学目的1.掌握机器、机构、机械、构件和零件的概念；2.掌握机器与机构和构件与零件的区别。教学重点基本概念及其区别教学难点具体机构的识读更新、补充、删减章节内容补充机器、机构举例课外作业P61、3教学后记授课主要内容或板书设计绪论0-1引言机械是人类进行生产劳动的主要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。0-2本课程的性质、任务和内容本课程的主要内容如下：（1）常用机械传动（2）常用机构（3）轴系零件（4）液压传动0-3机械基础概述一、机器和机构1.机器都具有下列三个

2、共同的特征：（1）任何机器都是有许多构件组合而成的。（2）各运动实体之间具有确定的相对运动。（3）能实现能量的转换、代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功。根据上面的分析，可以对机器得到一个明确的概念：机器就是人为实体的组合，它的各部分Z间具有确定的相对运动，并能代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功或实现能量的转换。2.机构机构是用来传递运动和力的构件系统。与机器相比较，机构也是人为实体的组合，各运动实体Z间也具有确定的相对运动，但不能做机械功，也不能实现能量转换。3.机器的组成机器基本上是有动力部分、工作部分和传动装置三部分组成。

3、在自动化机器中，除上述三部分外，还有自动控制部分。二、构件和零件1.构件构件是机构中的运动单元体，也就是相互之间能作相对运动的物体。构件按其运动状况，可分为固定构件和运动构件两种。2.零件零件是构件的组成部分。构件与零件的区别在于：构件是运动的单元，零件是加工制造的单元课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤举例引入（5分钟）引入：周朝有人利用卷筒原理制作了辘轴；晋朝的记里鼓车已应用了齿轮传动和轮系，机椎和水碾甚至应用了凸轮原理。授课内容：讲述（7分钟）0-1引言机械是人类进行生产劳动的主要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。生产实现机械化

4、、自动化，对于发展国民经济具有十分重要的意义。中等职业技术学校的学生是现代生产的后备军，将来要直接使用各种机械设备，所以必须努力学好机械基础这门课程，掌握各种机械设备的构造原理和运动规律，为进一步学习机械工种专业知识打好基础。0-2本课程的性质、任务和内容通过学习，学生应熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理和应用特点；掌握分析机械工作原理的基本方法；能作简单的有关计算；会查阅有关技术资料和选用标准件。本课程的主要内容如下：（5）常用机械传动（6）常用机构（7）轴系零件（8）液压传动0-3机械基础概述概念讲解（1

5、0分钟）比较辨析三、机器和机构1.机器都具有下列三个共同的特征：（1）任何机器都是有许多构件组合而成的。（2）各运动实体之间具有确定的相对运动。（3）能实现能量的转换、代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功。根据上面的分析，可以对机器得到一个明确的概念：机器就是人为实体的组合，它的各部分Z间具有确定的相对运动，并能代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功或实现能量的转换。按其用途，机器可分为发动机和工作机。发动机是将非机械能转换成机械能的机器。例如电动机，内燃机。工作机是用来改变被加工物料的位置、形状、性能、尺寸和状态的机器。例如车床、

6、铳床、磨床等。2.机构机构是用来传递运动和力的构件系统。与机器相比较，机构也是人为实体的组合，各运动实体之间也具有确定的相对运动，但不能做机械功，也不能实现能量转换。机器与机构的区别在于：机器的主要功用是利用机械能做功或实现能量的转换；机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。例如航空发动机、机床、轧钢机、纺织机和拖拉机等都是机器,而钟表、仪表、千斤顶、机床屮的变速装置或分度装置等都是机构。3.机器的组成机器基本上是有动力部分、工作部分和传动装置三部分组成。在自动化机器中，除上述三部分外，还有自动控制部分C名词引入讲解（10分钟）四、构件和零件

7、1.构件构件是机构中的运动单元体，也就是相互之间能作相对运动的物体。一个构件，可以是不能拆开的单一整体；也可以是几个相互之间没有相对运动的物体组合而成的刚性体。构件按其运动状况，可分为固定构件和运动构件两种。3・零件零件是构件的组成部分。机构运动吋，属于同一构件中的零件，相互之间没有相对运动。构件与零件的区别在于:构件是运动的单元，零件是加工制造的单元。布置任务引导（10分钟）课堂练习（1）请学生举例：机器（2）依次分析书上图示口述小结：基木概念（3分钟）课外作业课题序号2授课班级05大专1授课课时2授课形式讲练授课章节名称绪论使用教具教学目

8、的1.复习巩固机器、机构、构件和零件的概念；2.掌握运动副的概念及使用特点。教学重点运动副的分析及应用教学难点运动副的分析及应用更新、补充、删减章节内容无课外作业P