《经济法说课》PPT课件

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1、第1页河南财税高等专科学校法律系《经济法概论》说课主讲：李改芹第2页说课主要内容课程定位教材建设课程目标课程设计教学程序教法分析《经济法概论》课程是我校财经类专业如会计、营销、会展等非常重要的专业必修课程。从职业方向看,我校该专业毕业生毕业后主要自主创业、从事企业经营、财务管理、市场运营方面的工作，要求具有企业管理方面的相关法律知识。例如设立公司、合伙企业，管理企业运作，公司上市、股票、债券发行、业务开展中合同签订合同、履行合同等。一课程定位学习群的就业定位从目前我校毕业生的就业方向来看，他们主要是进入企业就职或自主创业，因此，从毕业生将来就业的实际出发，客观上需要以公司法、个人

2、独资企业法、合伙企业法合同法、外商投资企业法、证券法、反不正当竞争法和反垄断法等经济实际为主线，同时运用〈今日说法〉、〈经济与法〉等法律案例的探讨，培养学生学以致用，实际分析的能力二课程目标高职高专院校培养定位高职高专院校主要培养的是动手能力强、实用型的人才。从这一目标出发，要求经济法课程多举实例，使学生在掌握法律基础知识、公司法、个人独资企业法、合同法等相关法律知识的基础上，够用法律的思维和观念来思考问题和学会解决，从而适应企业、生活的实际需求。三教材建设1.教材选用：名称：全国会计中级职称考试专用教材《经济法》全国规划教材特点：针对性、实践性应用性强2、扩充性资料的使用我们除

3、了采用国家级统编教材认真施教以外，选取教材每个章节后面所列举的重要文献资料，推荐给学生认真阅读。为了适应现代化教学的需要，我们还选择了《今日说法》、《经济与法》、《庭审现场》等案例，与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十分方便，使用效果好。三教材建设四课程设计1、总体目标确定教学目标：基于本职业岗位在工作过程中的需要,即学完后在实践工作中能做什么？实践中有什么用？《经济法》课程是各财经专业非常重要的必修课。目标是培养学生运用经济管理相关法律法规指导学生工作生活实践。四课程设计2内容体系基于工作过程的岗位技能要求,将相关法律

4、划分成以下四大项目:法律基础(包括法和经济法的基础);市场主体法规(包括公司法、合伙企业法、外商投资企业法等);市场规制法(包括合同法、反不正当竞争法产品质量法、破产法/票据法消费者权益保护法等);宏观调控法(包括税法、金融法、证券法等)。3、重点难点1）本课程的重点章节是公司法、合同法、破产法、票据法2）本课程的难点是公司的股票、债券、财务制度、合同的效力分析、不正当竞争行为。3）本课程的教学应遵照循序渐进原则，从理论到案例逐层推进，讲述经济法的基础理论和部门经济法的内容，应做到概念清晰，层次分明，遵循经济法课程内在的逻辑性。4）特别强调理论与实际案例相结合，案例教学是经济法课

5、程的显著特征，但同时也是难点，怎样通过案例引导学生讨论，引导学生自主分析问题解决问题，是课堂教学的难点。四课程设计4、课堂与课后作业每章节教学过程中，课前播放相关的法律案例，让学生参与讨论，锻炼学生实际问题的分析能力，加强学生课堂知识的巩固。同时，课程的每章之后，配思考案例题，目的是为了让学生加深对本教材各章内容的理解，同时适应实际工作生活需要。通过法律文书的写作与演练，提高学生的实际运用能力四课程设计教学设计五：课程考核考勤成绩10%5总评成绩项目实训成绩30%期末成绩60%四课程设计教学设计三：教学方法改革注重情境教学注重案例教学注重课堂讨论引导生个别谈心，答疑解惑在课程单元

6、设计的基础上，也要注意多种方法综合运用。在讲授理论的同时注重实践教学，充分调动学生学习积极性，让学生自主参与到教学全过程。方法如下五教法分析课堂情景设计：请同学们以两人为一组搭档，一方为借款人，一方为出借人，共同商量草拟一张借条，借款数额为1万元，其它条件由双方自行商量拟定。教学思路：通过情景演练写借条，让同学们掌握借条的书写格式和要点，通过问题借条案例分析，让学生懂得生活中写借条的注意事项，从而预防落入借条陷阱，学会及时维护自己的正当权利。1.注重情景教学教学案例：以某房屋买卖合同纠纷案2、注重案例教学目标：通过案例教学使学生学会解决生活工作中实际发生的法律问题。通过《经济与法

7、》、《今日说法》、《庭审现场》的播放使同学参与讨论案例的解决，引导其通过法律的思维和方式思考问题，解决问题，从而锻炼学生的法律思维能力并提升其法律敏感度。同时也活跃可、课堂气氛，营造良好得学习氛围。3、注重课堂讨论引导合同法为例一导入“某建筑公司拟向顺风公司购买100车水泥大沙，需签订买卖合同”提出问题签订合同应注意的问题：风险防范二、让学生阅读学生参考书合同主要条款六教学过程设计三根据教学目标利用项目教学让学生具体操作以班级为单位分成2组2.组学生分别代表买卖双方模拟合同签订六