世界近代史复习材料资料

《世界近代史复习材料资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.*一．名词解释【路德教】：16世纪由宗教改革家马丁·路德创立的新教。1529年，由马丁·路德创立于德国。其思想主要包括：①因信称义，认为只有信仰上帝才能得救。②强调《圣经》的最高权威。③人人皆祭司，主张教徒平等。④简化宗教仪式，建设廉洁教会。1546年，德国新教与天主教诸侯国发生战争。1553年，双方缔结奥格斯堡合约，确定“教随国定”的原则。至此，路德教派新教得到了正式承认。【英国国教】：英国在宗教改革中建立的民族教会。又称安立甘宗。1534年，国王亨利八世促使国会通过《至尊法案》。规定英格兰教会不再受制于教皇而以国王为英格兰教会的最高元首，并将

2、英格兰教会立为国教。1563年，伊丽莎白一世颁布《公祷书》和《三十九条信纲》，规定了英国国教的教义。英国国教为英国资产阶级革命奠定了思想基础。其中清教徒更是成为革命的主力军。【加尔文教】：16世纪由宗教改革家加尔文创立的新教。16世界30年代中期，瑞士宗教改革的中心转移到日内瓦，领袖是约翰·加尔文。加尔文神学思想的核心是预定论。加尔文的圣礼体现了廉俭和平等的思想。圣礼只保留洗礼和圣餐礼两种。加尔文教教会神职人员大量减少，只设长老、牧师、教师、执事四职。1541年，加尔文建立了政教合一的日内瓦神权共和国。加尔文教的教义适合新兴资产阶级的需要，因而在资

3、本主义迅速发展的西欧国家得到了广泛的传播。法国的胡格诺教派、英国和北美的清教徒、苏格兰的长老会教徒和荷兰的新教教徒，都是加.*尔文派的教徒。【马丁路德宗教改革结果】沃姆斯敕令：1521年4月，神圣罗马帝国皇帝查理五世在沃姆斯城帝国会议上颁布的一项敕令，主旨在于反对宗教改革的倡导者马丁.路德及其教义。路德本人也应召与会，双方进行了两小时辩论。教皇利奥十世宣布开除路德教籍的敕令，要求帝国把路德置于法律保护之外，静止传播路德的说教；路德据理力争，拒不悔恨，后避入萨克森选侯腓特烈的瓦特堡。奥格斯堡合约：1529年帝国会议在斯拜尔召开，重申了沃姆斯会议反对异

4、端的禁令，路德派诸侯拒绝接受该决定。1546年爆发了路德派诸侯国与以皇帝为首的天主教诸侯国之间的战争。1555年，双方缔结了《奥格斯堡合约》，规定：诸侯有权决定其臣民的信仰，即所谓“教随国定”原则；1552年以前新教诸侯夺去的天主教会的财产，均应由其继续占有。路德派得到了正式承认，它主要分布于德国北部，南部仍为天主教国家。合约的签订暂时中止了新、旧诸侯之间的战争，进一步扩大了诸侯的权势，也加重了德国的分裂局面。【《南特敕令》】：1598年法国国王亨利四世颁布的宗教法令。主要内容为：宣布天主教为国教，胡格诺教徒享有宗教信仰的自由并且有权担任国家官职；

5、为了保证胡格诺贵族的权利，敕令又允许他们维持两万五千人的兵力和保留若干个城堡。巴黎高等法院由天主教徒和胡格诺教徒担任法官，共同处理宗教争端。南特敕令使胡格诺教徒在法国取得了合法地位。在欧洲开创了宗教宽容先例，但遭到了罗马教皇与天主教会的激烈反对。.*【莎士比亚】：英国戏剧家。1564年出生在沃里克郡。一生中从事喜剧活动长达23年，创作戏剧37部、十四行诗154收、长诗2首，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》《威尼斯商人》等。其中《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》被誉为“莎氏四大悲剧”。其中《哈姆雷特》最为著名，作者在此剧中寄托

6、了文艺复兴时期的人文主义理想。莎士比亚的著作对后来的戏剧和文学有持久的影响。【米开朗琪罗】：意大利雕刻家。1475年出生于佛罗伦萨。主要作品有雕刻《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、美第奇家族陵墓雕像群；其壁画《创世纪》《末日审判》被称为世界上最宏伟的艺术作品；建筑设计：罗马圣彼得大教堂圆顶等。其作品中体现了鲜明的人文主义思想，与达芬奇、拉斐尔并称为文艺复兴三杰。【根枝请愿书】英国资产阶级革命中人民群众要求废除主教制的运动。1640年，英国许多群众签名，要求把主教、主持牧师以及教士大会等“连根带枝”一齐废除。国会在讨论这个问题时，形成了关于废除主教职

7、务、主张教权与王权脱离而从属于国会的“根枝法案”。经过激烈大讨论，该法案虽然在下院以微弱优势获得通过，但却被上院拒绝。直到1646年1月主教制才被废除。【长老派】.*英国清教徒中的一派。它反对英国国教的主教制，提出以选举产生的长老来取代国王任命的主教。即由长老组成宗教会议，管理教会，故被称为“长老会”教派。随着反封建斗争的日益激烈，在英国资产阶级革命时期，长老会逐渐演变成政治派别。其倾向温和，反映大资产阶级和上层新贵族的态度，在国会中最初与独立派联合共同向王权作斗争。革命初期，长老派掌握国会的领导权，着手进行对封建制度的改造，颁布了一系列反封建法令

8、，保障工商业发展；在宗教政策上，废除主教制，以长老会取代国教。但由于其经济政策的排他性和主张向国王妥协，1647、1648