电工基础教案7

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1、课题7—1交流电的产生■课型新课授课班级授课时数1教学目标1.掌握交流电的概念及其变化规律。2.了解交流电的波形图表示法。教学重点交流电的变化规律及波形图表示法。教学难点交流电的波形图表示法。学情分析学生在物理屮已接触过交流电的概念。教学效果彰教后记新课课前复习1•电流产生磁场。2.磁场对电流的作用力。3.电磁感应现彖E=Blvsin0第一节交流电的产生一、交流电的产生演示：由图引出交流电的概念。1.交流电：强度和方向都随时间作周期性变化的也流叫交流电。2.交流电的变化规律中性面：跟磁力线垂直的平面叫中性面。(1)线圈平面跟中性面重合的时刻开始计时①某一瞬间整个线圈中的感应电动势：w=2

2、B/ysinM或者e-EmsinMEm=2Blv式中：e电动势的瞬时值Eg电动势的最大值由上式知在匀强磁场中匀速转动的线圈里产生的感应电动势是按正弦规律变化的。②当线圈平面转到与磁感线平行的位置时，由于站=兀/2,sinM=l,所以此时的感应电动势最大e=2Blv；当线圈平面转到与磁感线垂直时，此时感应电动势最小，幺=0。③若线圈和电阻组成闭合电路，则电路中就有感应电流。/=—=邑sinM=/msinRR式中：R——整个闭合电路的电阻/m电流的最大值i——电流强度的瞬时值④电压的瞬吋值u=IR'=ImR‘sinM=UmsinM式中：R1——某段导线的电阻Um——电压的最大值由上可知：感应

3、电动势、感应电流、外电路中一•段导线上的电压都按正弦规律变化。（2）线圈平面跟屮性面有一夹角（p时开始计时e=Emsin（M+倂）i=/msin（M+0）u=%sin（•/+0）正弦交流电：按正弦规律变化的交流电。二、交流电的波形图其中（p=—O6练习小结/布置作业1.交流电、正弦交流电的概念。2.小性面的概念。3.交流电的变化规律。做出u=220V2sin（3+90。）V的波形图。figIfI&课题7—2表征交流电的物理量课型新课授课班级授课时数2矽教学目标1.掌握正弦交流电的三要素（有效值、频率、初相）。2.掌握相位差的概念。3.理解正弦交流电的特征。教学重点止弦交流电的三要素。教学

4、难点1.有效值。2.相位和相位差。学情分析学生已了解交流电。4教学效果教后记新课课前复习1.交流电是按什么规律变化的？2.写出交流电流、电压和电动势的解析式。第二节表征交流电的物理量一、表征交流电变化快慢的物理量——周期、频率、角频率1.周期：交流电完成一次周期性变化所需的吋间。用T农示，单位：so2.频率：交流电在Is内完成周期性变化的次数。用f表示，单位：Hzo3.周期为频率的关系：7』丄f4.角频率：交流电每秒钟所变化的角度罟=2叮二、最大值和有效值1.最大值：交流电在一个周期内所能达到的最大数值。）iIm＞心、為表示。2.冇效值：让交流电和直流电通过同样阻值的电阻，若它们在同一

5、时间内产生的热量相等，就把这一直流电的数值叫这一交流电的冇效值。3.正弦交流电有效值和最人值之间的关系=0.707Em（适用与正弦交流电）=0.707Um=0.707Im卅E、U、I分别表示交流电的电动势、电压、电流的有效值。各种使用交流电的电气设备上所标的额定电压、额定电流的数值及一般交流电流表、交流电压表测量的数值，都是有效值。以后提到交流电的数值，凡没特别说明的都是指有效值。三、相位和相位差1.相位：3“（p叫交流电的相位。2.初相位.r=0时的相位，叫初相位。相位可用來比较交流电的变化步调。3.相位差：两个交流电的相位差。用（p表示。（p=（®r+001）—（er+002）=00

6、1—002（频率相同）（1）（p=0称它们为同相（2）±71称它们为反相（3）£］比02超前（P练习小结四、正弦交流电的三要素有效值（或最大值）、频率（或周期或角频率）、初相是表征正弦交流电的三个重要物理量。知道了这三个最，就可以写出交流电瞬时值的表达式，从而知道正弦交流电的变化规律，故把它们称为正弦交流电的三要素。例1：B&/=10A,/=50Hz,炉=兀/3,写出交流电流的瞬时俏。习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1.是非题（1）〜（8）01.填充题（1）〜（3）。1•正弦交流电的三耍素。2.交流电的周期、频率、角频率、相位、初相、相位差的概念。3.最大值、有效值的概念及它们Z间的

7、关系。习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）计算题4・（1）、（3）。布置作业课题73交流电的表不法课型新课授课班级授课时数3教学目标掌握正弦交流电的各种表示方法（解析式表示法、波形图表法和相量图表示法）以及相互间的关系。教学重点1.波形图表示法。2.相量图表示法。遥教学难点相量图表示法学情分析学生已掌握了正弦交流电的三要素。教学效果教后记课前复习式。新课1.什么是正弦交流电的三要索？2.已知U=220V,/=50Hz,他=-90。，