第22届校园歌手大赛-复活赛策划

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1、重庆大学第22届校园歌手大赛复活赛策划书重庆大学学生会2011/10/25目录一、活动主题3二、活动背景3三、活动口的3四、活动意义3五、活动流程4(一)前期准备4(二)复活赛比赛方案4六、前期工作时间安排表6七、正式比赛时间安排表7八、复活赛经费预算8九、应急方案8一、活动主题请和我一起坚持梦想二、活动背景歌手大赛比赛至此,“几家欢喜几家愁”。然而,一个人的临场发挥以及其表现,不仅取决于他的能力与才华,还与他的心理素质和生理状态以及在场的评委喜好有关。因此,为更加体现本次比赛的公平性和观赏性,特此

2、举办此次复活赛。三、活动目的从在复赛中被淘汰的选手中选出15位选手参加复活赛,从中确定5为选手晋级决赛。复活赛主要目的是给予上一轮中失利的部分选手一次再一次展示自我的机会,让他们充分发挥出自己最大的潜力,发挥出他们的最大潜力,给同学们带来不一样的精彩。同时也丰富了以往歌手赛的比较简单的赛制,增加比赛的层次度,激烈程度和观赏性,且使比赛更富有人性化,使得本次比赛更有亮点。四、活动意义复活赛可以给更多有才华的同学以机会来展示自己,拓展校园歌手大赛的涉及广度,提高校园歌手大赛的影响力。同时可以很好地调动同

3、学们的积极性,关注校园,关注同学,做自己校园生活的主人。扩大同学们的交流面,有利于积极向上、和谐欢乐地校园文化的形成。同时也是在学生屮对校团委及学生会宣传的一种有力形式。五.活动流程(一)前期准备1、复活赛参赛选手的选拔在参与复赛的选手中选出综合成绩排名在前15位的同学参加复活赛,最终从中选出5位参与决赛2、宣传协同人人,微博,虎溪之声、民主湖论坛等每天定时宣传有关信息,包括选手名单,排名,以及复活赛的相关参与流程校园中的海报、展板等宣传工具3、场地申请、评委邀请相关广场、联谊厅的申请,评委嘉宾的邀

4、请(二)复活赛比赛方案1、现场拉票:(只作为宣传,不作为比赛)地点:一食堂广场时间:11月13日11:30〜13:30,16:30〜18:30场地布置如下图所示:入场(1)主持人宣布复活赛具体流程以及投票的方式。(1)各个参赛选手进行才艺展示,现场拉票,亲友团拉票等。注:比赛比赛细节此次展示只作为宣传拉票,不作为比赛。2、投票:分为短信,微博,人人三种投票形式,每天定时统计票数,并及时在这三种网络平台及“虎溪之声”、民主湖论坛公布投票结果、排名,鼓励更多同学的积极参与3、最终比赛:地点:一食堂三楼联

5、谊厅时间:11月19日19:00流程:(1)选手展示:各位选手依次上台展示,专业评委打分。每位选手上台前,播放选手制作的VCR短片,回顾各个选手的参赛过程,也可是学习生活中的趣事,成长历程等。单个时间控制在10分钟之内。(2)亲友团拉票:各位参赛选手的亲友团各派出一名代表,以自己的方式为自己支持的选手进行拉票,单个时间控制在5分钟以内。(3)抽奖:每天从各项投票渠道屮总共抽取幸运奖,发放小奖品,并且对幸运观众所支持的选手进行相应的加分。(4)大众评审投票:随即抽取20名现场观众对15名选手进行投票。

6、(1)公布最终结果:最终成绩=媒体投票*40%+评委打分*45%+大众评审*15%+幸运加分六、前期工作时间安排表序号工作内容负责部门负贵人完成要求1场地申请:报告厅,联谊厅,海报张贴,一食堂广场伞棚摆放巾请办公室11月6H完成2人人新浪校园网歌手赛宣传工作办公室从活动开始到结束,持续跟进3评委评分表学习部11月6口完成选票准备12FI完成评分表4虎溪之声宣传办公室11月7〜12日5新闻网宣传办公室11月7〜12日6音响、话筒等实践部11月12H完成租借租借调试11月13H正式比赛Z前完成调试调换工

7、作7桌椅、余棚的出纳与安排体育部11H6口完成8齐种物资统计、清点实践部11月6日9评委联系,安排文艺部11丿」12日完成10选手通知短信模板,短信微博投票模版办公室、学习部11月6口完成七.正式比赛工作时间安排表时间:11月19日序号工作内容负责部门负责人完成耍求1会场布置:桌椅,装饰,座位号各部门11月19日上午完成2现场检票,引导各部门比赛前3现场维持秩序实践部,体育部比赛时4比赛过程中各个过程的引导通知文艺部,办公室比赛时5现场观众票数统计办公室比赛时6评委打分计算办公室,学习部比赛时7各个

8、媒体平台票数统计办公室比赛时8海选现场打扫各部门当天比赛结束后9物资清点实践部当天比赛结束后10外场工作人员各部门轮流全天八、复活赛经费预算具体事情单价/元数量/个总价/元横幅制作30390表格打印0」20020海报1050500展板1001100矿泉水1.580120音响,话筒500通讯费用10档案带12020签字笔13030制作指向标11010合计1400元九、应急方案1、比赛现场停电应急方案:(1)若比赛前停电,比赛最多推迟1小时,此间观众自宙处理自己的时间,各

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