园艺学综合设计性实验指导

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1、实验十花卉组合盆栽技术班级：园林052姓名：丁伟灿学号：31一、前言组合盆栽是近年兴起的花卉栽培和观赏新形式，该形式不仅提高了花木的观赏价值,同吋提高了屁木经济价值和艺术价值。组合盆栽是技术含量较高的艺术创作过程，它不仅要求组合产品具有科学性，同时必须具备艺术性。因此，组合盆栽要求制作者必须具备良好可专业修养、艺术修养、良好的鉴赏能力和独特的设计思想。在组合盆栽的制作中，需要运用植物学、花卉学、植物分类学、植物生态学、美学和园林设计等学科的知识，是训练学生综合能力和综合索质的有效手段。二、实验目的本实验通

2、过综合利用植物学、栽培学、美学、园林设计等多学科知识，通过对花卉品种的选择、基质的调配、盆具挑选、色彩搭配、种植设计和点缀装饰材料的配置等环节的实践，加强学生的动手能力、设计能力以及分析问题的能力。本实验将理论与实践操作紧密集合，将多学科知识综合起来，将设计的意图变为现实，对激发和培养学生对基木理论、基木知识、基本操作的学习热情具有很好的促进作用，对培养学生的创新能力打下良好基础。三.材料与方法（-）实验材料与设计1•花卉材料：学院钟村实验农场园艺花圃具冇300个以上的花木品种，学生可以根据实验的内容和组

3、合盆栽设计的意图，选择合适的屁木詁种和规格；2•用具：枝剪、盆具、装饰材料和石头、数码照相机。3.实验方案：（1）制定组合盆栽实验方案：查阅相关资料，研究组合盆栽的特点；构思组合盆栽方案。（2）考虑组合盆栽的科学性：考虑植物的生物学习性，选择搭配植物的相互关系,确定植物种类构成。（3）考虑组合盆栽的艺术性：考虑植物色彩搭配、体量（规格）及配置。（4）考虑增加组合盆栽科学性和艺术性的辅助配置：研究盆具、装饰材料和置右等。（二）实验方法1.植物材料准备根据组合盆栽设计的要求，选择不同色彩、不同规格的花卉植物材

4、料。2.盆具准备根据组合盆栽设计的需要，选择适宜形状、适宜大小和适宜颜色的花盆和用具。3.培养土的准备采用基质栽培的种植形式，首先配制好所需要的培养土，注意其配方、pH值和EC值，适合不同种花木同在一盆的要求。4.组合盆栽种植注意不同花材的配置，探讨各种配置方式的美学效果和不同花卉种类的生态和谐性。结果与分析（一）步騎1、材料的准备2.种植主景植物4、清理场地3、依次种入配景植物5、作品完成(二)分析木组合盆栽采用多种植物配置，营造一个充满生机的场景。主要采用屮间高两边低的升级模式，突出场景的主次感。组合

5、盆栽中摆放了置石，目的是为了丰富构图，使构图不会太过于生硕，凸显了植物与自然的和谐统一。地被植物的配置，目的的是为了遮盖泥土，同时保持泥土的适度和温度，为植物营造一个良好的生长环境。材料中使用了秋海棠，目的是为了丰富构图的色彩，使构图色彩富于变化，壇添了组合的盆景的生机。但是，构图屮出现了一个严重的错误，就是主景植物的摆放位置过于正屮，使构图变得过于生硕。上图是调整后的最终成品，把主景植物放到了黄金分割线附近，使盆景重新焕发生机。五、问题与讨论(-)组合盆栽的基本原则1•取材容易，换盆后仍能满足基本的观赏

6、目的。2•保养简单，存活率高。3.壊加观赏植物的趣味性。(-)组合盆栽的设计技巧设计是一种装饰，是一种艺术作品的创造，是一种以完美的构思来表现美感的过程。组合盆栽设计一般讲究色彩、平衡、渐层、对比、韵律、比例、和谐、质感、空间、统一等10个设计元素。在组合设计之初，应考虑到植栽间配置后持续生长的特性及成长互动的影响，并和摆设环境的光照、水分管理条件相配合。故要设计出表情生动丰富的组合盆栽，更需熟练地运用各种设计元素，方能达到效果。色彩：植物的色彩相当丰富，从花色到叶片颜色，都呈现出不同风貌，在组合盆栽设计

7、时，植物颜色的配置，必须考虑其空间色彩的协调及渐层的变化，要配合季节和场地背景，选择适宜的植栽材料，以达到预期的效益。整体空间气氛的营造可通过颜色变化，引导使用人或欣赏者的视线及环境互动而产生情绪的转换，使人有赏心悦目之感。平衡：平衡的形式是以轴为屮心，维持一种力感或重量感相互制衡的状态。植物配置时，作品前后及上、中、卜•等各个局部均需适宜才不致失去平衡。妥善安排植物本身具冇的色彩，也可以达到平衡视觉的效果。渐层：渐层是种渐次变化的反复形成的效果，含有等差、渐变的意思，在由强到弱、由明至暗或由大至小的变化

8、中形成质或量的渐变效果。而渐层的效果在植物体上常可见到，如色彩变化、叶片大小、种植密度的变化等。对比：将两种事物并列使其产生极大弟异的视觉效果就是对比。如明暗、强弱、软硬、大小、轻重、粗糙与光滑等，运用的要点在于利用差异來衬托出各自的优点。韵律：又称为节奏或律动，木是用来表现音乐或诗歌屮音调的起伏和节奏感。在盆栽设计中，无论是形态、色彩或质感等形式要素，只要在设计上合乎某种规律，对视觉感官所产生的节奏感即是韵律。比例：指在一特