优秀德育项目《德育队伍建设》

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1、强化队伍建设，注重德育实效——东阳市技术学校德育队伍建设项目申报材料一、工作口标和思路1、工作目标(1)、远景目标：推动我校德育队伍建设和德育队伍整体素质的提高，丰厚我校教育底蕴，形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，促进学生德、智、体、艺、能全面发展，实现学校、教师、学生的可持续发展。(2)、近景目标：完善德育队伍的建设和学校德育常规工作的管理,完善德育评估体系，继续争创德育工作先进学校；加强对学生的日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为98%以上；加强法制教育，确保在校学生犯罪率为零；加强安全教育，确保校内无重大责任事故的发生。2、工作

2、思路：学校成立德育工作领导小组，建立分管领导总体负责，学生处、德育处、团委和其它各相关部门具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成校内德育网络，保证德育目标、内容和要求在教育教学工作中真正得到落实。二、实施方法和过程我校高度重视学校德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，注意加强对德育队伍的思想教育和师德教育，在形成良好的教风的同时，也形成了我校优良的班主任工作作风。我校将德育与人才培养有机结合，用求真务实的工作态度，积极探索出新时期下中职德育教育的新机制，在促进学生健康成长的同时，也实现了学校和谐发展。我校的德育队伍建设工作主要从以下几个

3、方面入手：㈠、完善德育导师队伍建设，建全德育教育体系。1、健全德育领导机制，加强德育管理。一是成立了以校长、书记和分管副校长为领导，学生处、德育处、教务处、生产实习处、总务处、团委、班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。二是成立学校德育教育研究室、心理咨询室，切实加强研究新时期下我校德育工作，并把德育教育工作列入学校年度工作计划中，做到年年有计划，月月有安排，天天有行动。三是聘用10余名思想端正、业务精湛的教师为德育导师，加强德育研究、开展德育讲座等，切实把德育教育落到实处。2、加强师德师风建设，构建全员育人体系。学校始终坚信每一东阳技校德育

4、队伍建设示意图名学生都有成人、成才的可能，而学生成人、成才关键在于教师的教育和引导，为此学校不断强化师徳师风建设，提高教师的职业务道徳素质和业务水平能力。一是组织学习《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，增强依法施教的意识和能力。二是每年暑期培训，学校都安排有关“德育艺术”的专题讲座，并请校内外有丰富工作经验的优秀班主任谈德育工作体会等。三是规范教师从教行为，大力实施“五不准”等纪律规定。四是建立自下而上的评价机制，把学纶对教师、班主任的评价作为考核教师的重耍标准之一，使学生主人翁的地位得

5、到凸显。五是树立典范。在全校范围内开展师德模范、优秀教师、班主任评选，重奖在德育方面貌一新有突出贡献的教职工。六是建立校级领导——中层干部——科任教师三级值周管理体系，形成学校领导重点管，值周组时时管，班主任全面管，任课教师协助管，各部门配合管，家庭辅助管的多渠道、立体化德育管理网络。3、加强实践指导，抓好班主任队伍。近几年来，东阳技校一直把打造一支敬业奉献、业务过硬的班主任队伍作为学校徳育体系的重屮之重，逐渐形成了自身的班主任队伍建设特色。⑴择干练之将，担育人之责。①选聘——初搭框架从“愿”“可”“肯”三个层面着手，经职能部门物色，相关领导约谈，有

6、关老师表态三步走。愿者最好，肯者亦善，可者可嘉。对有畏难情绪或家庭困难的，校领导和学生处部门也予以谅解。组建一支有工作热情的班主任队伍是德育工作实施的基本保证，也是学校教学秩序和各项活动顺利开展的重要支撑。职校班主任工作忙一点不算什么，苦点累点也无所谓，可是常令人有一种心烦和让人憔悴感，所以热情和责任是班级管理的重要的精神保障。②选好——组建队伍学校职能部门和专业组在选择班主任时，着重考虑每个班主任的“责”“勤”“细”等因素。“责”即责字当先。职能部门在近几年的工作实践和评价中，圈定相应专业的班主任候选人，有无责任心为首要条件，这与技校生的管理责任密

7、不可分。不放任、不歧视、不气馁、不放弃，这体现一个班主任候选人的责任意识，责任意识强弱涉及到德育工作的顺利开展和班级管理的成效如何。“勤”即勤丁管理。职校生的特点决定了班主任管理的密度。需要在时间和精力上做出相当犬的奉献。只有勤走教室，勤入寝室，勤于沟通交往，才能掌控班级局势，发现问题及时处理。“细”即观察细致，有预见性。职校生的行为规范好劣不一，个体随意性较大，事态发展无规可循，事件突发性强，班主任应有缜密心思，未雨绸缪之智，对学生在校不同时间段内可能出现的情况或发展态势要有预见性，以便及早采取预防措施或加以提醒。①辅助——正副搭配2005年以来，

8、学校为进一步加强班主任队伍建设，培养班主任后续梯队，实施正副班主任制，充实班主任力量，加强管理力度，提高德育