优秀毕业设计论文:Multisim仿真论文

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1、课程设计电路的仿真(设计)ElectronicCircuitSimulation(Design)学号:姓名:专业班级:***系别:电子信息与控制工程系此论文运用了Multisim7.0进行了电路的模拟设计和仿真。此论文有三个部分纟R成:实验一为B类放大电路,实验二为整流电路,实验三为二阶冇源低通滤波器。先用Multisim7.0对电路进行仿真,首先要搭建好电路,如果实验结果与理论不符合,则需要认真地检查电路的错误,并加以改正。改正以后,需要対电路的原理以及重要的元件的功能进行分析,然后截屏示波器的读数以及扫频仪的示数,在比较关键的时刻的数据需要指明。最后,可以改变一下电路的原件

2、参数或者改变一下元件的方向,经过不断地调试使示波器、扫频仪等仪器出现的波形同原來的波形作比较,然后得出一定的结论。接着总结一下个人的心得体会以及电路在搭建过程中出现的问题,以及如何解决,最后注明参考的文献。关键字:Multisim7.0x电路仿真、修改和调试、关键数据、结果分析AbsractThispaperMultisim7.0usingthesimulationofthecircuitdesignandsimulation.Thispaperhasthreeparts:theexperimentforaclassBamplifyingcircuitexperiment2re

3、ctifiercircuit,threeforthesecondorderactivelow-passfilte匚UsefirstMultisim7.0tocircuitsimulation,firsttobuildgoodcircuit,iftheexperimentalandthetheoreticaldon'tconformto,needtobecarefullycheckthemistakesofthecircuit,andcorrectthem.Aftercorrection,theneedtotheprincipleandimportantcircuitofcomp

4、onentsofthefunctionanalysis,andthenscreenshotsofoscilloscopereadingsandsweepfrequencyinstrumentofthenumber,inmorecriticalmomentofdatatoindicate.Finally,canchangetheoriginalparametersofthecircuitorchangethedirectionofthecomponents,andafterkeepdebuggingmaketheoscilloscope,thesweepfrequencymete

5、rinstrumentssuchasthewaveformoforiginalappearcomparedtothewave,andthenshowssomeconclusion.Thensummarizethepersonalcommentsandcircuitinthebuildingprocessproblems,andhowtosolve,finallyreferencetheliterature・Keyword:Multisim7.0,circuitsimulation,modifyanddebugging,keydataandresults目录摘要2Absract2

6、刖R4一、课题的发展和概述:4二、研究的可行性:42.1Multisim介绍:42.2Multisim7仿真软件特点简介:4实验内容5实验一:放大电路5电路图分析:61.2放犬电路示波器读数:61.3扫频仪读数:71.3.2相频图如下图所示:8实验二:交流变总流电路82.1整流电路的仿真图分析:82.2整流电路的示波器读数:92.2.1当滤波电容为10uf时,示波器示数如下:92.2.2当滤波电容为lOOuf时,示波器示数如F:102.2.3当更换整流二极管的方向后:11实验三:二阶低通流波器133.1二阶有源低通滤波器的电路仿真图如下图所示:133.2二阶有源低通滤波器的示波

7、器波形如下图所示:153.3二阶有源低通滤波器的扫频仪波形如下图所示:163.3.1幅度波形如下:163.3.2相位波形如下:17鸣谢19参考文献19一、课题的发展和概述:1.1EDA简介:EDA是电子设计自动化(ElectronicDesignAutomation)的缩写,在20世纪60年代中期从计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助测试(CAT)和计算机辅助工程(CAE)的概念发展而来的。EDA技术就是以计算机为工具,设计者在EDA软件平台上,用破件描述语言VHD

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