小学语文优秀古今诗文背诵篇目汇编

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1、人教版小学语文古诗文及名言警句汇编(试用版)•易三jrviav/fVMCAnunion華三川唐人詩意淸明杜牧淸明時節雨紛紛路上亓人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指杏花村2009年10月中华民族传统文化源远流长,有着无比浓厚的底蕴。古诗词则是传统文化中的一朵奇葩,千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位,对小学生古诗词阅读材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。教学好古诗词是继承中华传统文化的重要组成部分,对培养学生的情感、态度、价值观具有非常重要的意义。《人教版小学语文古今诗文

2、及名言警句汇编》(试用本)一书,在准确认识小学古诗词教学的重要地位与意义基础上,从教材入手,紧紧抓住小学古诗词的特点,依据《全日制义务教育语文课程标准》中要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),现摘编辑推荐优秀诗文146篇,名言警句683条。本《汇编》旨在学生通过诵读古今优秀诗文、名言警句,使他们认识中华文化的丰厚博大,吸收民族优秀文化的营养,培养学生热爱祖国语文的思想感情、社会主义道德品质,正确理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高学生的品德修养、语文素养和审美情趣,形成鲜明的个性和健全的人格,加大新课程

3、改革的推进力度,促进德、智、体、美和谐发展。希望全县小学语文老师在运用当中充实完善,让她在培养学生语文能力和提高小学语文教学质量中起到积极作用。麟游县教研室主任二00九年十月小学古今诗文.名言警句.谚语篇目统计表年级册数课本内课标内课本内课标外古文补课本外课标内课本内谚语、名言警句等课外谚语、名言警句增补课标外诗合计一年级上册33219一年级下册4217二年级上册22329二年级下册41214223三年级上册31322534三年级卜•册32226235四年级上册32325740四年级下册51132544五年级上册1420833五年级下册

4、23420635六年级上册13319531六年级下册94535228合计412652818350046829说明课内古今诗67首、古文5篇、名言警句、谚语等183条,补古今诗46篇、课外名言警句等500条。小学生优秀古今诗文及名言警句一年级上册(课本内课标内)【作品1L咏鹅【年代L唐五代【作者】:骆宾王【内容】:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。【作品2L静夜思【年代】:唐五代【作者】:李白【内容】:床前明月光,疑是地上霜。举头望明刀,低头思故乡。【作品3】:悯农(一)【年代】:唐五代【作者】:李绅【内容L锄禾F1当午,汗

5、滴禾下土。谁知盘屮餐,粒粒皆辛苦。(课本内课标外)【作品4】:画鸡【年代】:明朝【作者】:唐寅【内容L头上红冠不用裁,满身雪口走江來。平生不敢请言语,一叫千门万户开【作品5】:山村【年代】:宋【作者】:邵雍【内容L一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。【作品6】:画【年代】:唐【作者】:王维【内容】:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊(补课标内)【作品7】:悯农【年代】:唐五代【作者】:李绅【内容】:春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。【作品8】:风【年代】:唐五代【作者】:李山乔【内容】:解落三秋叶,

6、能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(补课外课标外)【作品9L梅花【年代】:北宋【作者L王安石【内容】:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。一年级下册(课本内课标内)【作品10】:春晓【年代】:唐五代【作者】:孟浩然【内容】:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。【作品11】:小池【年代】:南宋【作者】:杨万里【内容】:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。【作品12]:所见【年代】:清【作者】:袁枚【内容】:牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕蝉鸣,忽然闭口立。【作品13]:村居【年代L清【作

7、者】:高鼎【内容】:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归來早,忙趁东风放纸莺。(补课标内)【作品14】:登鹳雀楼【年代】:唐五代【作者】:壬之涣【内容L白FI依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。【作品15]:鹿柴【年代】:唐五代【作者】:王维【内容】:空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。(补课外课标外)【作品16]:长歌行【年代】:汉乐府【作者】:【内容】:青青园屮葵,阳春布德泽,常恐秋节至,百川东到海,少壮不努力,朝露待日晞。万物生光辉。焜黄华叶衰。何时复四归?老大徒伤悲。二年级上册(课本内课标内)【作品17

8、】:赠汪伦【年代】:唐五代【作者】:李白【内容】:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【作品18]:111行【年代】:唐【作者】:杜牧【内容L远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车

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