信息管理专业调研调查

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1、江苏大学京江学院课程设计课程名称SPSS课程设计专业班级信息1301学生姓名胡鹏辉学号4131118021日期2015年1月80SPSS实习作业报告第一题案例处理摘要案例有效的缺失合计N百分比N百分比N百分比MATH*PHSY80100.0%0.0%80100.0%MATH*PHSY交叉制表计数PHSY合计123456MATH1820000102422300029301()11300244005621145000110260001001合计123419113180条形图PHSY■1□2□3■4□5■6MATH第二题—水稻播种而积—化肥使用量工

2、猪存栏数—降雨虽总产虽第三题身高，cmStem-and-LeafPlotfory2=1•男FrequencyStem&Leaf10.0010.000013333420.0010.555556667888889999999.0011.0001122346.0011.6678994.0012・00001.00Extremes0=125)Stemwidth:10.0Eachleaf:1case(s)身高,cmStem-and-LeafPlotfory2=2•女FrequencyStem&Leaf2.009•996.0010.00222419.001

3、0•55566777889999999999.0011•0002223347.0011•55567893.0012.002Stemwidth:10.0Eachleaf:1case(s)125.0-120.0-115.0-57O110.0-105.0-100.0-95.0-2•女性别第四题案例处理摘要案例已包含已排除总计N百分比N百分比N百分比每小时薪水*工作经验（年）57896.3%223.7%600100.0%每小时薪水工作经验（年）均値N标准差小于等于517.9088903.837476-1018.51601463.6131311-151

4、9.63191653.8862816-2020.57151133.7689421-3521.1796594.14743大于等于3619.742556.59941总计19.42445783.97317第五题成对样本统计量均値N标准差均値的标准误对1X1614.200010119.6446637.83496x2586.90001099.3125831.40540成对样本检验成对差分tdfSig.（双侧）均値标准差均値的标准误差分的95%置信区间下限上限对1xl-x227.3000025.824418.166398.8263345.773673.3

5、439.009第六题描述性统计量均値标准差Nmpg23.844.283154sales52.9980868.029422157相关性mpgsalesmpgPearson相关性1-.017显著性（双侧）.837N154154salesPearson相关性-.0171显著性（双侧）.837N154157相关系数mpgsalesKendal1的tau_bmpg相关系数1.000.096Sig.（双侧）■.087N154154sales相关系数.0961.000Sig.（双侧）.087•N154157Spearman的rhompg相关系数1.000.

6、134Sig.（双侧）■.098N154154sales相关系数.1341.000Sig.（双侧）.098•N154157第七题迭代历史记录b迭代数“残差平方和参数ABC1.085.25010.500.300.7001.132.9778.090.300.7002.032.9778.090.300.700导数是通过数字计算的。a.主迭代数在小数左侧显示，次迭代数在小数右侧显示。b.由于连续参数估计之间的相对减少量最多为PCON=1.00E-008，因此在3模型评估和2导数评估之后，系统停止运行。参数估计値参数估计标准误95%置信区间下限上限A8

7、.090.7816.17810.002B.300.000.300.300C.700.000.700.700ABcA1.000■■B■••C■■■ANOVA^源平方和df均方回归589.0333196.344残差32.97765.496未更正的总计622.0109已更正的总计32.9778因变最：Productsa.R方=1・（残差平方和）/（已更正的平方和）=「第八题案例处理汇总未加权的案例“N白分比选定案例包括在分析中70082.4缺失案例15017.6总计850100.0未选定的案例0.0总计850100.0a.如果权重冇效、诸参见分类表

8、以获得案例总数。分类表"已观测已预测Previouslydefaulted百分比校正NoYes步骤0PreviouslydefaultedNoYes总计百分比517