关于在创先争优活动中全面开展基层党组织和党员公开承诺、

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1、关于在创先争优活动中全面开展基层党组织和党员公开承诺、定期考评工作的通知浙传创办〔2010〕1号根据《中共浙江省委创先争优活动领导小组关于印发＜关于在创先争优活动中全面推行基层党组织和党员公开承诺、定期考评制度的指导意见〉的通知》的精神，结合我校实际，现就在创先争优活动中全面开展基层党组织和党员公开承诺、定期考评工作通知如下：一、公开承诺、定期考评的基本要求基层党组织和党员实行公开承诺、定期考评要把握以下要求：一要充分体现先进性要求。要着眼于基层组织创先进、共产党员争优秀、人民群众得实惠的总体要求，按照党章规定的基层党组织的基本任务和党员

2、标准、义务及中央提出的基层党组织创建“五个好”、党员做到“五带头”的基本要求，提出承诺的具体要求，引导基层党组织和党员建功立业，激发党员“闪光言行”，展示党员先进形象。防止降低标准，把承诺等同于一般性的工作和纪律要求。二要紧密结合职责任务和岗位实际。围绕本学院、本部门科学发展和党员岗位职责，推动中心工作和重点任务的完成，立足本职比贡献、当表率进行承诺，切实提高公开承诺的针对性和实效性。坚持尽力而为、量力而行，承诺要明确、具体、实在，防止过高过泛，不切实际，不可操作，搞形式主义。三要真切回应师生的关切和期盼。坚持以师生满意为最高标准，顺应师

3、生的期盼，把师生的意愿和需求作为承诺的重要内容，认真落实党的惠民利民政策，帮助解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题。基层党组织要根据本学院、本部门的实际，党员要根据自身的能力和特长，每年向师生承诺几件办得到的实事好事，并与学习实践活动整改落实后续工作结合起来，帮助群众解决生产生活中的实际困难，让群众得到更多的实惠。四要坚持分类分层推进。根据不同类型的基层党组织和党员的实际，不搞“一刀切”，分类别、分层次开展承诺。学院、部门的党员领导干部，要带头承诺，其内容和标准应高于一般党员。教工、学生党员要结合各自岗位实际，就发挥自身作用作出实实在

4、在的承诺。离退休干部职工党员，要区别对待，可以只进行口头承诺。五要坚持客观公正的考评原则。通过定量考核与定性分析、平时考核与年终考核、组织考核与群众评议相结合的方法，对基层党组织和党员落实承诺情况进行客观公正的考核点评，努力激发基层党组织和党员落实承诺的内在动力。二、公开承诺、定期考评的主要内容基层党组织和党员中开展公开承诺、定期考评，必须落实推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的目标要求，把重点放在促进和保证中心任务完成，立足本职岗位和日常工作，深入学习实践科学发展观，充分发挥先锋模范作用上。基层党组织应重点围绕推动本

5、学院、本部门科学发展，建设服务型基层党组织，促进和保证学院、部门中心工作、重点任务的完成，出色完成党章规定的基本任务，组织抓好创先争优活动，创建“五个好”先进基层党组织，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，服务师生员工、为师生做好事办实事解难事等方面，特别是要结合学习实践活动“回头看”和省委巡视组反馈意见整改工作方案的落实情况作出承诺，并就落实承诺情况开展定期考评。党员应重点围绕积极投身创先争优活动，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”，在履行岗位职责特别是在完成重点难点任务中发挥先锋模范作用，根据自身能力和特长服务师生等方面作出承诺，并

6、开展定期考评。机关部门的党员要着重从增强政治意识大局意识、提升管理水平、提高工作效率、强化服务意识、改进机关工作作风等方面作出承诺。教师党员要着重从加强学习、钻研业务、提高教书育人的本领，加强修养、为人师表、加强师德师风的垂范，关爱学生、辛勤工作、帮助学生成长成才等方面作出承诺。学生党员着重从坚定理想信念、刻苦学习科学文化知识、积极参与校风学风建设、服务和影响带动身边同学等方面作出承诺。三.公开承诺.定期考评的方法步公开承诺、定期考评一般分年度组织实施，主要包括以下环节:1、提诺。年初（年底），基层党组织结合开展创先争优活动和制定年度工作

7、目标，在广泛征求群众意见建议的基础上，提出承诺事项。党员结合自己岗位职责和个人实际，提出承诺事项。2、审诺。学校党委对各党总支、直属党支部，党总支对基层党支部，党支部对党员的承诺事项进行把关，看是否符合科学发展观要求、是否体现先进性、是否有利于工作、是否体现岗位职责特点、是否符合群众意愿等，对不符合要求的，要指导督促，加以完善。4、3、示诺。承诺事项确定后，各基层党组织要召开会议，宣布承诺内容，同时还要以文件、党务公开栏、网络等方式向党员和群众发布，接受监督。诺。通过实行党员挂牌上岗、设置党员岗位牌、公示党员形象照以及制定履诺进度表等多种

8、方式，全面开展党员在岗亮身份活动，促进党员自觉履行诺言，自觉接受监督。5、督诺。每季度，党总支、党支部要对公开承诺事项落实情况党组织分析点评等，对党员落实承诺情况进行正面激励、动态激励和长效激