大学生职业规划优秀案例

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1、运筹帷幄，决胜千里XXX(XXX.10-),男，中共党员，某省某市人，XX学院XX专业大X学生，国际质量管理体系IS09000认证助理顾问师，现任深圳大学学生职业规划与发展协会会长，高中曾任校学生会主席.团委组织部部长，团支书.班长等职务。善长组织策划与整合创新管理；个性积极.自信、冷静，善于思考，追求卓越，富有团队精神。多次被评为市级“优秀学生干部J“优秀团干部”,曾获深圳大学韩国“爱心奖学金”;热爱管理,参加全国“挑战杯”、“创业计划大赛”等管理学术与实践大赛，取得优异成绩。生命对于每个人都只有一次，珍贵而不可重新再来。身在象牙塔的我们，面对大学生活，面对职业生涯，我们憧憬，我

2、们遐想，我们充满激情。然而，更多的时候，我们迷茫，我们好高鸳远，我们漫无计划，为自己的迫不及待或无所事事感到郁闷。所有的一切，急需一个明确的目标和可行的计划来支持，而“航天杯”首届中国大学生职业设计大赛正如及时的春雨，让关注自己成长的种子得到滋润和阳光，开始萌芽，伸展……此次比赛之前，对于自己职业生涯心中很模糊，甚至没有意识职业化素质培养对未来工作的重要性。所以，这次比赛对我而言，是一个极佳的机遇：更好的认识自己，认识所处的环境，理性地思考自己的未来，科学地规划自己的生涯蓝图，让大学的岁月成为阳光灿烂的日子，让将来的生活因为今天更精彩！比赛开始之前，我在学校听了台湾中央大学宋凯教授

3、的讲座，颇富风趣且内涵深刻，连演讲的题目都充满诗情画意和理性的融合:“落花有意，流水无情一一用未来思考今天”，睿智的思想，对职业生涯的理性设计，使我深为触动。所以，只有站在明天思考的人，才能有真知远见，成为一个有勇有谋之士。运筹大学城墙内，决胜职场千里外。最后，用一句话概括我的想法：与时俱进的人，永远年轻!一、认识自我（一）职业价值观4（二）职业人格5（三）职业能力6（四）职业胜任力7（五）360度评价8二、职业机会评估9（一）宏观环境分析10（二）职业分析12（三）职业选择21（四）SWOT分析22（五）个人竞争力塑造23三.职业目标与路径25（一）愿景与使命描述25（二）个人哲

4、学与自我定位26（三）目标设定27（四）实现路径29四、职业发展策略31（一）个人职业能力培养32（二）团队合作能力培养34（三）身心健康计划35（四）家庭-工作平衡计划36五、反馈与修正37（一）反馈与评估37（二）备选方案40六.结束语41附录一：参考文献42附录二：访谈名录43附录三：个人简历43附录四：职航快线测评报告45认识自我古希腊哲学家苏格拉底曾提岀一个哲学命题「'认识你自己”。他认为认识自己在于清醒和理智。老子曰：“知人者智，自知者明”，而作为大军事家的孙子则有“知C知彼，百战百胜”的传世名言。古往今來，人们都在不断地探索和认识自己。虽然我们每天都和自己相处，但“我

5、是谁？”、“我可以做什么？”这些问题并不一定了解清楚。全面认识自己是一个长时间的思考过程，也许需要一生的时间。本文旨在探索、规划自己的职业生涯，借助权威的计算机测评工具，对本人的潜在素质（包括价值观、职业人格、内在动力）和显性素质（能力结构、职业倾向和岗位胜任力）加以剖析，并结合360度评价综合认识自身的优势和弱势，为职业选择萸定基础。美国学者斯藩塞博士在1993年提岀“索质冰山模型”①，认为人索质大部分是潜在的（如价值观、个性、态度等），少部分为可见表象层（如知识、技能和行为等）。基于这种思想，图一1归纳了自我认识的核心要素，以下自我剖析将围绕此图展开。自我认识图一1基于素质冰山

6、模型的自我认知（一）职业价值观通过职业价值观测评，我列出其中得分最高的前三项，从图中（如图一2所'彭剑锋，人力资源管理概论，复旦大学出版社.2005示）可以很明显分析出：本人职业价值取向偏向于门我实现，兼有经营和支配取向。结合自身思考认识，我的价值取向主要三个特点：1.自我实现：生活积极乐观，很自信，一心一意想发挥个性，追求知识和真理,有才华，有理想，从小立志为国成才，努力寻求施展能力的空间，追求突破与创新，对金钱、地位不是非常看重。2.经营取向：不愿受别人指使，也不愿受他人干涉，只靠口己的力量，任意施展自己的才能，自己独立完成自己的工作。3.支配取向：较强的自尊心，从小自强自立，

7、做事主动负责，由于成长过程都在同龄人扮演“领导者”的角色，平时在行为风格常表现出引导的作用。图-2职业价值观类型（二）职业人格人格（personality）源于拉丁语Persona,也叫个性。心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等①。根据中国职业咨询网的职业人格类型测评显示：我的职业人格明显表现为管理型和社会型，①朱智贤,心理学大词典.北京师范大学出版社,1989测评结果和我对口身的认识十分接