城市定向训练在导游实践教学中的运用

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1、城市定向训练在导游卖践教学中的运用赧游与酒龙管理糸張海熬摘要：作为应用性很强、实践技能要求高的导游课，为了避免流于形式，就必须运用更多更实际、高效的教学方法。将以“发现”为FI标的城市定向训练引入导游实践教学中，取得了很好效果,并总结出了更多运用技巧。关键词：导游实践教学城市定向训练教学设计旅游业属于外向型经济，特别强调人才的实践能力，学不致用成为相当一部分旅游管理专业的学生面对市场就业时面临的最大困难。学不致用一方面表现为旅游宏观环境变化带来的知识更新，不断出现的新问题使旧的知识体系面临修改、扩充；另一方面则表现为书本知识与实践能力不能有效结合。作为一门应用性很强、实践技能要求高的

2、专业，不少学校的实践操作技能课程往往流于形式，没有切实提高学习主体对实践重要性的认识和相关层面的实践技能。随着社会经济的迅猛发展，我国旅游业在世界上的地位FI益突出，其发展也日趋多样化。旅游业的发展和新经济时代的挑战，给旅游专业教学提供了广阔的发展空间，也提出了更高、更新的人才培养要求。因此，掌握旅游业的发展及对人才需求的特性，制定切实可行的教学方法，全面提高旅游专业学生的综合素质，是保障旅游专业教学不落后于旅游业的发展的关键所在。我校旅游专业在实践课程教学过程中，探索出目前在国内比较少出现在导游实践教学中但却极为有效地一种新兴的实践教学法一一城市定向训练。一、把城市定向训练引入导游

3、实践课程中定向运动最初是在山地玩的定向越野，发展到现在的城市定向，已经成为一项风靡全球的户外运动，它融挑战、刺激、智慧于一身，既考验参赛者的体力，又检验思维判断能力，将体育项目的激烈竞争和休闲探索的乐趣完美结合在一起。城市定向运动的复杂性和难度少于定向越野，它更强调的是一种对城市的体验和发掘，可以很好地解决景点模拟讲解等教学方法屮形式单一、学生不能全部参与、综合能力锻炼不足、对景区缺乏深层次认识等问题。通常以三五人为一组进行活动，参加者根据问卷的提示，和同伴一起利用指北针的帮助完成多份问卷，所用时间最短的小组为优胜组。问卷问题都与城市细节有关，一般是文化性问题占80%,娱乐性的占20

4、%,参赛选手必须细致才能够短时间内完成问卷，类似“寻宝”游戏。整个比赛要集体的配合，对体能要求高，也考验整个小组的思考、分析能力，所以第一个出发的小组不一定是最后的胜者，这也是城市定向运动的魅力所在。二、运用城市定向训练在导游实践教学中的教学设计（-）明确目标通过团队合作寻找景区的代表性景观。通过此过程深入发现、了解景区的文化、内涵。（二）实施准备1、地图：一般为M幅面、彩色，提供学生景区基本向导。（对于一些比较简单的景区未必一定要提供，可以让学生学习使用景区游览、指示图）2、任务书：定向训练最重要东西。所有任务、问题、比赛的点都在上面，参赛小组根据任务书完成全部任务。3、数码相机：

5、每小组必备。用高像素可扌n照手机也可以。每个小组需要自备一台。到达每个赛点时，需要拍照作为证明。4、笔：各小组自备。在比赛中有一些需要冋答的问题，需要用笔记录在任务书上面。5、零钱：各小组自备儿元零钱，用于比赛。比如在百万葵园定向训练中的一个项目就要求一个小组购买园区特色薰衣草雪糕。1）6、队旗：由各组自定的队伍标志物，可以是旗帜、同款T恤、手环、头巾等。在增加学生团队凝聚力的同时，也可以增加活动的趣味性、娱乐性。（三）下达任务书1、学生分组例：学生根据出生季节（或星座、爱好等）分组，老师根据各组人数进行微调。这主要是打乱学生平时惯常的分组方法，帮助他们打破隔阂，学习更好地沟通、合作

6、。2、发放任务书例：小洲村定向任务书1）3小时内，各组找到任务书上制定的20个发现点并合影取证，在寻找发现点的过程中完成深度发现题。①发现点登记：a）*蜒壳屋（5分）请在屋前拍照，要见到墙上的妊壳。（照片序号：）b）*翰墨桥（5分）请在桥前拍照，照片中要出现翰墨桥。（照片序号：）c）*小洲人民礼堂（5分）请在礼堂前拍照，照片中要出现小洲人民礼堂。（照片序号：）d）*明代古井（5分）请在“明代古井”牌前拍照（照片序号：）e）*慕南简公祠的毛主席光辉照榷工农兵彩色半身像（5分）请在毛主席像前拍照（照片序号：）f）司马府第（5分）请在司马府第匾前拍照。（照片序号：）g）崇德书院（5分）请在

7、崇德书院牌前拍照。（照片序号：）h）明理堂（5分）请在明理堂牌前拍照。（照片序号：）i）玉虚宫（5分）请在玉虚宫香盘前拍照。（照片序号：）j）天后宫（5分）请在天后宫门前拍照。（照片序号：）k）简氏宗祠前的大榕树（5分）请在简氏宗祠门前前的大榕树拍照。（照片序号：）l）简氏宗祠，又称嘉告堂（5分）请在简氏宗祠门前拍照。（照片序号：）m）西溪简公祠（5分）请在西溪简公祠门前拍照。（照片序号：）n）临河界碑（5分）请在临河界碑前拍照。（照片序号：）o）姻缘树（