八下生物早读材料

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1、八年级下生物早读材料班级:姓名:第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一•植物的生殖1、有性生殖；由两性生殖细胞（精子与卵细胞）结合成受精卵阳发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2、无性生殖：不经过两性住殖细胞（精子与卵细胞）的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。3、无性生殖的应用：打插、嫁接、分根、压条、组织培养1）:常用打•插來繁育的植物有甘薯、葡萄、月季等2）:嫁接可分为：枝接、芽接。接上去的芽或枝叫接穗；被接的梢物叫砧木；新植株棊本保留接穗的性状。嫁接关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合

2、在一起。3）:组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与主产。4、有性生殖和无性生殖的界同点有性生殖无性生殖相同点均町产生新个体不同点方式两性牛殖细胞结合山母体直接产生差异新II」个体差异较大新旧个体无差异数量新个体数量较少可产牛大量新个体二.昆虫的生殖和发育（有性生殖、体内受精、完全变态发育或不完全变态发育）1、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。2、变态发育分类1）完全变态发育：发育经过受精卵、幼虫、蛹、成

3、虫四个吋期，幼虫少成体的形态结构和生活习性差界很大，这样的发育过程称为完全变态发育。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。2）不完全变态发育：发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，若虫的形态和牛活习性与成虫相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。例如：蝗虫、蟋蟀、峻!lr占、螳螂。三.两栖动物的生殖和发育（冇性生殖、体外受精、变态发育）1、两栖动物：幼体生活在水屮，用鲤呼吸，经过变态发冇成成体后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。2、青蛙主殖和发育的特点：都在水屮进行，有性生殖水屮产卵，体外受精，变态发育。3、发育过程：受精莎~>蝌蚪

4、——>幼蛙——>成蛙4、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。二.鸟类的生殖与发育1、生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏2、鸟卵的结构：Sa.保护内部结构厂⑦卵壳：b.卵壳上有气孔，对以透气确保卵发育时进行气体交换鸟卵的结构⑧卵壳膜（两层）：保护作用③卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和营养物质＜④气室：提供加胎发育需要的氧气⑥系带：固定卵细胞，防止震荡时对卵细胞的伤害r⑤卵黄膜：卵细胞的细胞膜J卵细脸①卵黄：卵细胞的主要营养部分，提供胚、胎发育所需要的水

5、分和营养物质②胚盘：含细胞核，胚胎发冇的部位第二章生物的遗传和变异一.基因控制生物的性状遗传、变片的概念：1.遗传是指亲了间和了代个体间的相似性；2变异是指亲了间和了代个体间的差异性。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。1.生物性状：遗传学屮把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。2.相对性状：遗传学把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。3.基因控制生物的性状在生物传种接代的过程中，传下去的不是生物的性状，而是控制生物性状的期大I。基因内含有控制生物性状的遗传信息。转基因牛物：把一种牛物的某个基因，用牛物技术的方法转入到另一种生

6、物的基因组屮，培育出的转基因主物,就可能表现岀转入基因所控制的性状。用这种方法培育出來的生物，叫做转基因生物。二.基因在亲子代之间的传递1＞染色体和基因染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质，染色体由蛋白质和DNA构成。基因：有遗传效应的DNA片段2.基因经榕子或者卵细胞的传递形成生殖细胞时，染色体减半且不成对出现，形成受精卵以后恢复。细曲仙胞核（集色侔0A世吻八八细胞、细胞核、染色体、DNA和基因的关系一.基因的显性与隐性孟徳尔的豌豆杂交试验：（1）试验目的：研究相对性状的遗传（2）材料选取：纯种豌豆【高茎（显性性状）矮茎（隐性性状）】（3）

7、方法：人工控制传粉杂交基因型比例：DP：Dd：dd=1:2:1表现型比例：高茎：矮茎=3:11、体细胞中的基因是成対存在的，生殖细胞中只有成対基因中的一个纯种：成对的基因相同，如：DD,ddo杂种：成对的基因不同，女fl：Dd2、了一代（Dd）的两种生殖细胞（含D或d基因），在生殖时受精的机会均等，了二代出现三种基因型个体,即DD、Dd、ddo其中DD和Dd表现为高茎，dd表现为矮茎。3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。二.人的性别遗传1.男女染色体的差别：（1）把男性体细胞屮那一对与众不同

8、的染色体分别称为X染色体（较大）和Y染