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1、敬老院社会实践报告总结900 这次的活动真的给了我很大的收获，更让我对家中父母等老一辈的亲人有了更多一份的了解。范文，欢迎大家阅读参考。一： 一、社会实践的基本原则 第一、针对性原则。 一方面,针对教学理论内容的扩充,社会实践的内容应该是理论教学活动的延伸,补充和完善,通过实践性环节充实教学内容,补充教学素材。 另一方面,针对当代大学生的思想实际。当代大学生不仅具备了一定的文化层次,而且思想活跃并具有一定的独立性和批判性。他们世界观、人生观和价值观尚未完全成熟,心理特点不稳定,思想意识极易受到
2、改革大潮的冲击,社会机制转型中观念更新的影响。他们的感情和思想观念丰富多彩,但缺乏稳定性,自发性、朴素性、盲目性和冲动性尤为突出。 为此,教学实践性活动的选择,必须针对学生的思想实际来确定,不搞形式主义。 第二、实效性原则。 思想政治理论课改革的重点在于提高实效性。社会实践的内容应该为学生接触社会、接触实际、接触生活,深入理解邓小平理论与“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策,树立科学的世界观和正确的方法论提供了重要途径和丰富的感性的第一材料,真正让理论教学入眼、入耳、入脑。 二、社会实践的
3、方式 社会实践活动,即学生亲身加入到现实社会生活中,直接通过看、听、行去体验和感受现实,进行理论联系实际的对比。如,参观、访问、社会调查、义务劳动、问卷调查、抽样调查、参加青年志愿者活动、举办展览等,都是比较好的形式。通过这些方式结合一定的调研活动,可以较全面地考察学生对所学理论知识的理解与掌握程度,并能锻炼学生运用所学知识、基本原理去分析与解决问题的能力,这是课堂教学难以达到的效果。 三、社会实践的内容及组织安排 1、时间安排 2周4课时社会实践,(在十一公众假期和专业实习时间同时进行),1周
4、2课时实践交流。 2、指导教师: 各课程任课教师 3、确定调查的主题、内容、方向。 调查对象选择要有针对性、典型性、可操作性。 社会实践主题可以围绕几大板块: 第一,对社会主义市场经济的认识。其内容又可以划分为多方面,如了解市场在资源配置中的基础作用,调查的主题、方向可以包括市场经济体系的金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场等,了解非公有制经济的发展的意义,可以调查合资、外资、民营企业、乡镇企业、个体企业发展、甚至大学生创业等主题。 第二,对社会主义政治文明的认识。
5、可以围绕改革开放形势下农村党组织的建设和思想建设、社区基层党员先进性教育的特色、人大代表的选举问题、基层干部选举问题等展开调查。 第三,对社会主义先进文化的认识。可以围绕社区文化建设特点、趋势进行调研;乡村健康文化的发展和意义;城市高雅艺术享受问题;西方文化的接纳与扬弃问题;饮食文化;婚嫁等社会习俗中传统文化与现代文化的交融等等。 第四,对科学发展观的认识。可以围绕的主题有:环境问题调查、环保宣传、城市和乡村的社会保障问题,下岗人员的再就业问题、大学生就业问题、收入问题等。 4、学生组织工作 由
6、于学生人数多,集中实践比较困难,以3-5人为一小组为宜。在社会实践前首先确定小组名单;其次确定实践方向和内容,写出实践提纲,包括主题、方式、问题、思考等;作出时间课题,再参加具体的社会实践;最后撰写实践报告。 5、社会实践基地建设 社会实践基地以固定基地和流动基地相结合、本地基地与外地基地相结合。固定基地可以通过团委就近联系曹路镇团委到相关企业或居委会,流动基地可以由同学自行联系自己居家附近的居委会、企业或其他方式。本地基地指广州地区,外地基地指走出广州如汕头惠州韶关等地。(后者由教师组织少数人参加
7、)。 四、社会实践的考核 1、考核内容社会实践考核内容应该包括社会实践的全过程,从提纲的草拟到采访调查的具体经过、到最后实践报告的完成等。因此,考核时必须提交的材料有:小组参加人名单(写 明每个人的具体分工)、社会实践提纲或计划书、访问记录、实践报告(20XX字左右)等。 2、考核方式社会实践的考核方式应该与四六评价相结合。四六评价体系可以进一步推进,即40%成绩由指导教师根据学生提交的社会实践材料进行实践过程的考核,60%成绩由指导教师对研究报告进行评定,最终得出本课程的实践分数。既保障督促了
8、对学生理论联系实际的考察,又避免了对学生总评过程中任课教师盲目不可知现象的发生。二： 12月x日的早上，晴空高照，相约和几个同学一起前往敬老院，对于这个敬老院，我们并不陌生，在过去几年的寒假，我们就曾在此参加过学校、班级组织的一系列慰问活动，而今天则是我们自己组织前去，心里充满了紧张与兴奋。 节前为那些在敬老院中的老人送上我们的祝福，的生活环境，日子，我们虽不能为老人彻底解决这个问题，希望老人能够开心。 5位老人，我黄大爷正在屋内，带
