专题十四总结

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1、•时空定位梭伦智者学改革派出现4♦卜—

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6、公元前公元前公元前公元前公元前公元594年509年45卉400年338年兀年专题总结文艺复兴运动％起I马丁•路徳发表《九十五条论纲》♦口蒙运动兴起HF十4—F+T130(yf

7、・：1400年1487年1517年1519年1640年［689年1700年1765年1789年主在现本芽出资萌洲伦航始哲球开麦环行产命资革国级始—英阶开次革始一业开第工命西方人文M神的起源与发展一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响明牙阶段普罗塔戈拉、苏格拉底人是万物的尺度；认识你自己经济根源

8、：雅典工商业的发展；社会根源：雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁•路德信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、

9、理论上的准备二、近代欧洲启蒙思想与明清之际的启蒙思想的不同1.社会基础不同。欧洲的启蒙思想产生时，欧洲资本主义经济有了长足的发展；中国当时资本主义萌芽发展缓慢，占统治地位的仍是自给自足的封建经济。2.思想体系不同。欧洲启蒙思想反对专制王权和封建神权，追求民主、自由和平等；当时中国虽反对专制王权，但对未来社会的设计却没有跳出明君贤臣的统治模式。三、从神和人的角度说明人文精神的发展及对近代中国的影响卅脚抽卅惻冲神怀艇神（神学世界观）（教会待权）改适神11111111111II1人强鸿人的价悴定人性、人文主义做理性的人值和作用个性平民化1.推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许

10、多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用）2.推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的爆发。（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）3.推动了新文化运动的发生。（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）四、文明史观下历史复习考试注意什么1.掌握古代文明中的典型文明（中华文明与希腊文明）（1）两大文明的基本特征（政治、经济、文化）(2)形成这些特征的主要原因(地理坏境、生产力水平、有识之士的推动)(3)两大文明分别对人类文明的主要贡献(文化遗产)1.高度关注从农业文明向工业文明转型的相关史实(16

11、〜19世纪)(1)西方率先进入工业文明的历程与原因。思想：文艺复兴——宗教改革——启蒙运动经济：新航路开辟——殖民扩张——工业革命政治：资产阶级革命——立法保障——代议制确立(2)工业革命对人类文明进程的影响。实现大机器生产；世界市场形成；推进政治民主化(3)明清时期中国没有进入工业文明的主要原因。2.工业文明冲击下的中国——被动而又艰难的近代化历程(19世纪中期〜20世纪中期)(1)经济：传统经济瓦解——洋务运动——民族资本主义的产生与曲折发展——官僚资本主义(2)政治：维新变法——辛亥革命——五四运动——新民主主义革命(3)思想：洋务思想——维新思想——三民主义——新文化

12、运动——马克思主义与毛泽东思想3.注意文明史上不同文明之间的交流、碰撞与交融的相关史实(1)古代：中国儒家思想对启蒙思想的影响。(2)近代：中国的“西学东渐”；日本的“明治维新”:俄国1861年改革；埃及阿里改革等。(3)现代：资本主义与社会主义之间的相互借鉴等。(苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放)1.比较异同设问类型基本上有三种：⑴相同点(或相似点)比较类：其呈现形式有“比较在……上的相同点(或相似点)”，“指出……和……在……上的相似之处(或相同点)”，“比较……和……的共同点”等。(2)不同点(或相异处)比较类：其呈现形式有“概括……和……的不同特点”，“指出…

13、…和……在……上的不同点”，“……和……相比，在……方面发生的新变化”等。(3)异同类比较：其呈现形式主要有“比较……和……的异同点”，“对……和……进行比较”等。2.该类设问的解答基本上分为三个步骤：第一步，明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物，然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。第二步，确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目没有设置比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、待点、结果、影响等方面思考。第三步，组织答案