高二（上）期末生物试卷

《高二（上）期末生物试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高二（上）期末生物试卷　一、选择题1．内环境稳态是人体进行正常生命活动必要条件．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）A．神经递质B．血浆蛋白C．呼吸酶D．氨基酸2．毛细淋巴管壁细胞所生活的内环境是（　　）A．淋巴和组织液B．组织液C．淋巴D．血浆3．如图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液．下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）①血管壁破损　②长期蛋白质营养不足　③淋巴管阻塞　④毛细血管的通透性增加　⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①②③④⑤4．关于细胞外液渗透压的叙

2、述，正确的是（　　）A．溶液渗透压是指溶液中溶剂微粒对水的吸引力B．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目C．血浆渗透压与无机盐、蛋白质的含量无关D．溶质微粒多，溶液渗透压越高，对水的吸引力越低5．下列关于内环境稳态的描述不正确的是（　　）A．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态的形成有许多器官、系统参与D．人体调节内环境稳态的能力是有限的6．关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（　　）A．体液调节B．神经调节C．免疫调节D．神经﹣体液﹣免疫调

3、节7．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（　　）A．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量B．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构8．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（　　）A．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等B．剧烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆的pH仍维持稳态C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D．血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中枢促进呼吸运动9．下列不属于激素调节特点的是（

4、　　）A．微量而高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．光合作用增强10．下列关于人体激素调节的说法错误的是（　　）A．激素是由内分泌器官或者细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质B．与神经调节相比，激素调节比较缓慢，作用范围比较广泛C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺11．如图是正常人体内糖代谢及调节示意图，相关叙述正确的是（　　）A．过程①、④分别是血糖上升和下降的主要原因B．胰岛B细胞分泌的激素抑制①、②、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥

5、等过程D．胰高血糖素和肾上腺素可促进肝脏、肌肉细胞进行②过程12．人体内环境的稳态调节中，激素调节也发挥着重要的作用，相关叙述中正确的是（　　）A．生长激素的化学本质为吲哚乙酸，故不能口服B．激素一经产生便被特异的运送至靶细胞C．激素和酶一样只能在体内发挥作用D．激素一旦发挥作用后便会灭活13．下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（　　）A．当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分D．肌细胞无氧呼吸产生的二氧化

6、碳释放到血浆中，血浆的pH无明显变化14．下列激素中，能降低人体内血糖浓度的是（　　）A．胰岛素B．抗利尿激素C．生长激素D．胰高血糖素15．如图代表人体体液免疫的过程｡下列叙述正确的是（　　）A．细胞Ⅰ､细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B．图中细胞Ⅰ､细胞Ⅱ､细胞Ⅲ代表的分别是B细胞､浆细胞和效应T细胞C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D．图中的T细胞可以分泌淋巴因子16．人在遇到恐惧、剧痛等紧急情况的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（　　）A．胰岛素B．肾上腺

7、素C．性激素D．胸腺素17．如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯18．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C．D点对应的生长素浓度对茎

8、的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏19．下列哪项实验能够证明：胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（　　）A．B．C．D．20．如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解