七年级下六个单元作文指导及佳作欣赏

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1、七年级下六个单元作文指导及佳作欣赏第一单元：成长的烦恼题解1.成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想-•想，把它们写成-•篇作文。2.要求：文体不限，题1=1白拟，一定要写出你真实的感受。范文难题山西贺娟“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”这是一个老掉牙而又富有探究性的问题，说难不难，说易不易，所以成了人们测试智力的常备题II。三岁在家中“娟娟，快过來，妈妈问你个问题!”我急忙迈着短小的腿向妈妈跑去。“树上有五只鸟，猎人打卜•一只，还剩儿只？”“这个……好像还有四只

2、吧!”“唉……”妈妈叹了口气，“错了，应该没有了，枪一响，不是全吓飞了吗？”说完摇摇头走了，留下我一头雾水，百思不解。五岁在幼儿园“小朋友们，我问你们啊，树上冇五只鸟……”阿姨用甜得发腻的声音提问。我站起来说：“可以没冇，也可以是四只。”“没冇鸟是因为它们都被吓跑了……”阿姨的脸上露出儿丝赞许，但没冇持续多久，便不可抑制地抽搐起来，因为我接着又说，“……如果是四只，就说明它们全被吓傻了。”教室里哄堂人笑,阿姨指着我的脸大喊：“你……”从此似乎对我冷淡了许多。七岁入学智力测试我被带到了一个空旷的房问里，也许是命中注定，又抽

3、到了那个该死而又熟悉的问题。“可能没有，因为全吓跑了；可能有四只，因为用的是消声手枪；可能是五只，因为是假鸟……”老校长还未等我“可能”完，脸上就露出不耐烦的表情，立即宣布我智力正常。九岁三年级在班中新年联欢会，又是这道题，又是我回答，毫不犹豫：“没有了!”老师说：“答案有些陈IH,应该说'不让打鸟'，这才是创新思维。”我赶快补救，历数诸多“对能”。老师剑眉一竖，脸上“晴转多云”：“别胡思乱想了，正确答案只冇一个，就是不让打鸟!你这次考试下降了，回去写份总结，好好想一下……”十四岁初二在家中我正在房中奋笔疾书，老妈拿着一

4、涨报纸悄无声息地进來，说：“來，让我测测你的智商。”我一淆，乂是“树上打岛”。我想都没想：“没有了。”老妈讣我再想想，我“再想想”后回答：“保护环境，不让打鸟!”老妈述让我想，我又想了一会儿，斩钉截铁地说：“没有了！”老妈妈长长地叹了口气，正确答案是:至少说出八种可能的情况。“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还冇几只？”我不知道，你知道吗？流年似水山东藏晓亮成长屮的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。记忆里童年的吋光总是美好的。我沿着幽深寂静的吋间走廊往回奔跑，

5、直到少吋的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿冇小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上芳，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一牛最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏天的气息，夏夜的喧闹……突然侑一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习,复杂的人际

6、关系,还冇永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束To这才是牛活的开始吗？我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔乂像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。当周围的人已经不把我当孩了看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一肓到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，鞭动着我向往未來。而现实与想像总有一段距离，当未來真的來了时，乂对往昔有着--种说不清的眷恋

7、Z情。现在我开始怀疑怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的口由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未來间生活，好像从來都没冇过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，乂怀念现在？也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒吋间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁刀留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面

8、对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱,我自由成长，怎么都不说痛。成长的烦恼北京夏禹梦人生旅途，变幻莫测，免不了那大大小小的烦恼。回想口己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是些一时的烦恼，时间久了口然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼锐时，