XX年“三基”建设工作总结

XX年“三基”建设工作总结

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1、XX年“三基”建设工作总结xx年“三基”建设工作总结:xx年三基建设总结石灰窑中心学校xx年“三基建设”工作总结为全面贯彻落实《中共平安县教育局委员会关于加强“三基”建设提升执政水平的工作方案》文件精神,确保实现“两见成效”第一步奋斗目标,现将“三基”建设工作总结如下:一、基层组织方面:1、加强领导了班子建设,以中心学校党支部为核心,充分发挥领导班子的领导能力,加强了各学校之间的密切通力合作,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,争创更大的教育教学业绩。2、加强师资队伍建设。加强教师队伍

2、及骨干引领教学团队建设,全力建设学习型、创新型、廉政型的教师队伍。有计划开展了教师校级交流学习,加强教师系列培训,提升教师的育人水平、教学能力、实践能力和科研能力,提升教师信息化应用能力。3、抓好工会、少先队工作。学校工会、少先队要树立服务意识,关心教师身心健康,积极开展了文体活动,丰富全体教职工的业余生活。及时组织召开教代会,激发教师代表的主人翁意识,为学校发展出谋划策。二、基础工作方面加强基础工作,建立健全基本信息收集和分析研判机制,清晰工作职能和严格工作标准,规范有序高效的日常管理机制,健全完善并执行有

3、力的制度体系,科学合理的考核奖惩机制,形成底数清楚、职责清晰、管理精细、工作高效的基础工作保障体系。1、加快学校标准化建设的力度,改善办学条件,让我们的校园环境更加优美。及时维护好“班班通”设备,为信息技术到每个教室提供物质基础。总务要及时登记校产,做好保管、使用工作,监督赔偿,使物尽其用。尤其是要加强对教学楼外墙及楼内消防设施、"班班通”、监控系统、安全设施、绿化带的养护与管理。2、强化领导服务教师工作,进一步推进精细化管理。把标准化、规范化推行岗位责任制,全面建立健全工作制度,推动工作精细、务实、高效。严

4、格执行规章制度,健全各类台账,强化广大教师日常教育管理监督,严格落实“三会一课”制度,提高基层组织规范化水平。落实领导联点蹲点年级,把帮助教师解决问题纳入领导整治工作内容,实行问题认领制度,及时指导和帮助教师解决问题。严格民主生活会制度,对教师提出的意见与建议必须有答复、有落实、有反馈,接受教师监督。会上实行任务认领,设定了解决问题的时间界限。3、持续整治作风问题,形成作风建设长效机制。集中整治信仰缺失、纪律松懈、滥用职权、吃拿卡要、损公肥私、优亲厚友等突出问题,同时不断查找作风方面出现的新问题,认真整改,扩

5、大整治成果。加大严肃查处不正之风和违法违纪行为的工作力度。把加强作风建设与深化党建制度改革相结合,积极探索和形成实践成果、制度成果和理论成果,建立健全作风建设长效机制。严格落实领导干部“一岗双责”,推动各级领导干部切实抓好分管领域的作风建设。4、加强校务公开建设,提高工作透明度。实行有关工作及时公示或通报制度。凡是涉及学校重大事项,教师关心、家长们关注的热点问题都要及时公开,接受监督。特别是要严格规范教育收费,严格执行收费制度,严禁乱收费,杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。要严肃财经纪律,各项开

6、支精打细算,做到花小钱办实事。5、全面推行首问负责制、限时督办制等。做到“事事有人管,人人有事管”,进一步统一和完善工作规程,形成科学、规范的管理机制。6、抓好安全工作,创建平安校园建设。落实了学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是深入开展“平安校园”创建活动,层层签订安全责任承诺书,学校校长与科任教师、职能部门,班主任与学生家长逐级签订,划清责权关系。二是定期召开了安全工作会议,定期对学校的安全隐患进行全面排查,逐一分析,逐一排除,总结布置安全事宜,发现隐患及时排除,提高校园安全系数。三是

7、加强了对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,有计划安排举行校园防火、防震、防恐等逃生演练活动,锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质,增强处理突发事件能力。四是配合派出所整顿了校园周边环境治安,维护学校正常的教育教学秩序。五是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。严禁食用垃圾食品;杜绝乘坐无安全保障车辆,全力保障学生交通安全。六是对营养餐管理,加强对营养餐管理人员的食品安全教育,建立详细的台账,严格把好食

8、品的储存关、消毒关、留样关等。7、坚持德育为首,提高育人实效。、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。整合德育资源,规范师生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理,引导未成年人养成良好的文明行为习惯。要充分发挥学校德育工作的领导决策作用,发挥德育工作的整合功能,要严格落实班主任例会制度,开展班主任培训,增强班主任的育人意识和育人能力,以评选“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、

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