WQQ输电铁塔及基础设计

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1、课程设计（论文）题目名称普通钢筋混凝土电杆设计课程名称输电杆塔及基础设计学生姓名魏清泉学号0941201011系、专业电气工程系、09电气工程及其自动化指导教师查柳燕2012年6月4H邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业09输电线路学生姓名魏清泉学号0941201011题目名称普通钢筋混凝土电杆设计设计时间16、17周课程名称输电杆塔结构与基础课程编号设计地点一、课程设计（论文）目的输电杆塔课程设计是输电线路杆塔设计课程教学环节中的重要组成部分。通过课程设计，使学生能系统学习和掌握本门课程中所学的内容,并且能将其它先修课程的理论知识在实际的杆塔设计工作中得以综合地运用；通

2、过课程设计，使学生熟悉并掌握如何查阅有关资料、手册、规范，并从中获得一个工程技术人员应有的基本技能；培养和提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。二、已知技术参数和条件气象条件：全国线路设计气象条件汇集1区电压等级HOkV导线型号150/70地线型号GJ-35绝缘子型号X-4.5电杆锥度1/70土的状态：粘性土软塑水平档距：245垂直档距：370三、任务和要求1、按三要素将各种气象条件的数据整理成表格；查取导线、地线有关参数并整理成表格；计算各种气象条件下的比载值；计算临界档距，判断控制条件及其档距范围以及判断最大弧垂气象。2、电杆外形尺寸确定：电杆总高计算（电杆呼

3、称高度、导线间的垂直距离、地线支架高度），横担长度计算，电杆外形尺寸校验。3、电杆荷载计算（7种情况）。4、电杆杆柱的强度验算及配筋计算。5、基础计算（拉线盘上拔稳定、水平方向稳定及拉线盘强度验算，底盘计算）。注：1•此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字斤生效;2.此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）[1]陈祥和编著.输电杆塔设计，中国三峡出版社，2000.7[2]西南电力设计院.110~500kv架空送电线路设计技术规定（DL/T5092-1999）,2002[3]西南电力设计院•架空送电

4、线路杆塔结构设计技术规定（DL/T5154-2002）,1999五、进度安排16周（1）确定电杆外形尺寸及型式（2）荷载计算（3）配筋设计（4）验算a・正常运行清况的强度验算b.正常运行情况的裂缝宽度计算c.电杆组立验算d•断线情况的验算e.进行断上导线情况的强度验算17周（5）电杆基础（底盘、卡盘、拉盘）设计（6）电力金具设计（7）制图及设计说明书撰写（即设计报告）六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七、主管教学主任意见主管主任（签字）：年月日八、备注学生（签字）：指导教师（签字）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名魏清泉系别电气工程系题目名称普通钢筋混凝土电

5、杆设计学号（）941201011专业班级电气工程及其口动化09输电线路班课程名称一、学生自我总结为期两周的输电杆塔及基础课程设计终于在我们组成员的一直努力下完成了，在本次设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。口然而然，我的耐心便在其中建立起来了。为以后的工作积累了经验，增强了信心。通过本次课程设计，我还是收获了很多，知道了实践和理论是相差很远的，唯有在学习中加以实践，方能干好一件事情，因为社会需要的是实践型人才。因此在今后的学习中我会坚持理论与实践并重。和信这次课程设计会是我的一次宝贵的实践经验。学牛签名：年月

6、日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、木表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面;2、表中的"评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要木课程设计是普通钢筋混凝土电杆的设计。先查有关《规程》得到譬如气象、导线、地线的有关参数，再有列表法求得临界档距，用临界温度判定法判断出最人弧垂气象条件。根据《规程》规定以及此课题的实际因索确定了屯杆的呼称高度、导线间的垂直距离、地线支架高度，从而得出了电杆的总高度。然后再确定七种情况下电杆的荷载,进

7、行杆柱的强度验算及配筋计算，最后确定基础的相关问题。对我以后的学习与工作都有很好的指导意义。关键词：临界档距；最大弧垂；呼称高度目录扌筒要I1整理设计用相关数据11.1气象条件表11.2杆塔荷载组合情况11.3导线LGJ-150/25和关参数21.4地线GJ-35相关参数表21.5绝缘子数据表21.6线路金具的选配表31.7电杆结构及材料31.8地质条件32导地线相关参数计算42.1导线相关计算42.2地线相关计算63电杆外形尺寸的确定73.1电杆的总高度73.2导线间的垂直距离……83.3横担的长度83.4电杆外