《自然灾害的概念与特点》课件(湘教版选修

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1、1.1自然灾害的概念与特点第一章自然灾害概述一、自然灾害的概念【导读问题】什么是灾害？包括哪两大类？灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。下面的四个事件中，哪些属于自然灾害，哪些不属于自然灾害?说一说你判断的理由。【活动】图1-1无人区的火山喷发图1-22003年SARS病毒流行图1-3某地区严重的水土流失图1-4某村庄遭遇暴雪答案：具有灾害属性的是图1-2、图l-3、图l-4。图l-1是自然现象，没有给人类生存造成危害，不具有自然灾害的社会属性。自然灾害：危及人类生命财产与

2、生存条件的自然变异现象和过程。具有自然属性和社会属性。人为灾害：由人类的各种活动所引发的事故灾害。灾害【随堂练习】判断下列现象哪些属于自然灾害？A．2005年1月13日17时30分左右，位于长沙市岳麓区三叉矶地区的岳麓化工厂一车间突然发生爆炸。爆炸摧毁了车间的厂房，造成3人死亡，2人受伤。B．2005年1月8日13时45分左右，312国道陕西成阳段发生一起重大交通事故，两客车相撞造成40人受伤，其中现场死亡l人，重伤l3人。C．2004年l2月26日，印尼苏门答腊岛北面海域26日发生强烈地震引发海啸，席卷南亚、东南

3、亚多个国家。D．公元79年8月，位于意大利南部那不勒斯市东南l0千米的维苏威火山大爆发．把庞培、赫尔库纳姆、斯塔比奥三座城市全部淹没。答案：CD【思考活动】下面这三个字代表三种不同的灾害，有的是天灾，有的是人祸。你能根据字的形状猜出它们分别是什么灾害吗?答案：第一个：天灾；第二、三个：人祸火灾。二、自然灾害的特点【自主学习】快速阅读课本第4-8页正文部分的内容，回答以下问题：1.自然灾害的分布具有什么特点？2.从自然灾害的时间角度来看，自然灾害具有哪些特点？3.各种自然灾害所造成的危害有何特点？4.各种自然灾害之间

4、具有什么特点？①自然灾害具有广泛性与区域性。②自然灾害具有频繁性和不确定性。③自然灾害具有一定的周期性和不重复性。④自然灾害具有联系性。⑤各种自然灾害所造成的危害具有严重性。⑥自然灾害具有不可避免性和可减轻性。自然灾害的特点【探究活动】阅读下列材料，分析它们各自所具有的自然灾害特征。材料一：世界性自然灾害的重灾区位于环太平洋带和阿尔卑斯一喜马拉雅带。这个地区的自然灾害占全球自然灾害的60％～70％。材料二：一次台风登陆可引起近海区的风暴潮灾害，深入内陆可转化为暴雨。暴雨在平原地区可引起洪涝，在山区可引起山洪暴发，诱

5、发滑坡、泥石流而成灾。------区域性------联系性材料三：根据历史资料分析，陕西地区从隋朝到北宋初年约400年间为大旱时期，从宋初到元朝末年的近400年为小旱时期，而从明初至清初的近300年又是一个大旱时期。材料四：由于人口的增长，城市的发展，人类的工农业活动增多，自然环境不断遭到破坏，从而导致自然灾害加剧。------周期性------不可避免性和严重性【阅读】阅读课本第4页材料“日本：地震频繁的国家”，并分析为什么日本多地质灾害？日本位于环太平洋地震带，是亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，因而

6、多火山地震。日本地形多山地，频繁的地震使山石破碎，再加上日本降水较多，因而容易形成滑坡、泥石流。【探究活动】孟加拉国水灾严重，请分析并归纳孟加拉国水灾严重的自然原因。图1-6孟加拉国水灾中的灾民孟加拉国水灾严重的自然原因地形：位于恒河和布拉马普特拉河河口三角洲，平均海拔l0米以下，地势低洼容易积水。气候：热带季风气候，降水的季节和年际变化大。大部分地区年降水量达到2000—3000毫米，东北部地处山地迎风坡，年降水量高达5000—6000毫米。每年7—9月为雨季，降水丰沛，占全年降水量的80％。当西南季风来得早，退

7、得迟，势力强大时，降水强度增大、历时时间增长，出现洪涝灾害。水文：该国境内河流纵横，大小河流有230多条，河湖面积占全国总面积的l0％。最大的布拉马普特拉河，流经平原和三角洲，水量大，当降水过于集中时，泄洪不畅，河道泛滥，水深可达1—4米，易加重孟加拉国的水灾。海潮：孟加拉湾是世界上暴发风暴潮最频繁的地区。风暴潮和海水的顶托，阻碍了河水入海，海水倒灌，加重了水灾灾情。【思考】为什么自然灾害具有区域性特点？组成地理环境的各要素又存在着明显的地区差异，区域的差异性决定了自然灾害的区域性。【读图分析】读1963--199

8、2年全世界重大灾害发生次数的增加趋势图，分析说明：（1）近几十年来，自然灾害的发生次数呈现什么趋势？（2）自然灾害的不确定性表现在哪些方面？答案：（1）近几十年来，自然灾害的发生次数还呈现出增加的趋势。（2）自然灾害的发生时间、地点和规模等具有不确定性。这在很大程度上增加了人们抵御自然灾害的难度。【阅读思考】课本第6页材料，明确“百年一遇”灾害的含义，并思考