OSCE对临床实习质量影响作用的探讨

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1、20084上海市辰曇教育耐衬佥主办:复旦大学上海医学院承办:复旦大学附属妇产科医院复旦大学上海医学院妇产科学系二零零八年五月二十八日套旦丈摩上海

2、£摩况简介2000年4月原复旦大学与原上海医科大学合并,成立新的复旦大学,于2001年7月27H成立复旦大学医学院,2002年更名为复旦大学上海医学院。学院依托综合性、研究型大学的学科优势,遵循临床与基础结合的方针,加强和拓展与和关学科的交叉融合,以学科建设为根、以人才梯队建设为木,旨在培养科学基础宽厚、专业技能扎实、创新能力强、发展潜力大的高级医学人才。上海医学院设有临床医学、基础医学和法医学3个专业,招收八年制和五年制本科生及硕士、博士

3、和博士后研究生。在校学生人数4147名,其屮本科生1775名,研究生2372名,外国留学生近100名。学院拥有一支国内一流的师资队伍,其中有中国科学院院士3名,屮国工程院院士4名,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授13名,国家杰出青年科学基金获得者10名。共冇博士生导师249名,丄硕士生导师451名。上海医学院以二级学科为基本单位成立了跨行政单位的27个系。在行政管理架构上设有党委办公室、院长办公室、教学办公室、科研办公室、学科建设办公室、研究生管理办公室和本科生、研究生工作组等八个职能部门,憊管理和协调学院各方面的工作。小山医院、华山医院、儿科医院、妇产科医院、眼耳鼻喉科

4、医院、肿瘤医院、金山医院、上海市第五人民医院、上海市公共卫生屮心、华东医院等十所附属医院共有核定床位5753张,拥有一批具有世界先进水平的医疗设备。为了保持一支稳定的、热爱教育工作的临床医学师资队伍,学院对附属医院的教师实施临床授课教师岗位聘任制,聘任的554名授课教师屮有授课教授204名,授课副教授206名,授课助理教授144名。上海医学院的许多学科在医学研究方面保持了世界先进和国内领先水平,如肿瘤学、手外科、耳底显微外科、分子病毒学、医学神经生物学、中西医结合、神经内外科、心血管科、传染病和抗生素、影像医学、儿科学和妇产科学等。现有国家重点学科22个;上海市重点学科5个;“211

5、工程”(二期)重点建设项目10个;国家重点实验室1个;教育部、卫生部重点实验室9个;上海市临床医学中心8个。有博士后流动站4个,博士点35个,硕士点39个。2002以来获国家级科技和教育成果奖11项,省部级科技和教育成果奖40项。八十年来,上海医学院培养了成千上万济世救人的医学才子,取得了无数享誉国际的教学、科研和医疗成果。丿力经岁月积淀,“正谊明道”的崇高追求已不断得到升华,“严谨、求实、团结、创新”的上医精神正在不断传承并发扬光大!2008年上海市医学教育研讨会【会议主题】【会议时间】【会议地点】【参会院校】临床实习的质量保障2007年5月28日上午复旦大学附属妇产科医院妇产科研

6、究所(肇周路413号3楼305会议室)复旦大学上海医学院上海交通大学医学院同济大学医学院上海中医药大学第二军医大学2008年上海市医学教育研讨会议程【大会主持】复旦大学上海医学院副院长鲁映青教授&00—8:20开幕式领导致辞复旦大学上海医学院院长冯晓源教授复旦大学附属妇产科医院院长丰有吉教授&20—大会主题发言(一)主持:上海交通大学医学院、同济大学医学院8:20—8:40妇产科临床实习质量问题及对策主讲人:复旦大学附属妇产科医院副院长徐丛剑教授Q&A8:40—9:00OSCE对临床实习质量影响作用的探讨主讲人:上海交通大学六院临床医学院副院长邹扬教授Q&A9:00—9:20中医院校

7、学生临床实践技能培养的探索与体会主讲人:上海中医药大学岳阳临床医学院副院长赵海磊教授Q&A9:20—9:40在内科学后期教学中强化临床基本功主讲人:同济大学附属同济医院内科教研室主任杨长青教授Q&A9:40—10:00茶歇10:00—大会主题发言(二)主持:上海中医药大学、第二军医大学10:00—10:20树立“大卫生"理念,培养临床医学人才主讲人:复旦大学附属中山医院教育处处长王葆青教授Q&A10:20—10:40外科学临床基本技能多站综合考评体系的逑立及应用主讲人:第二军医大学附属长海医院王志农教授Q&A10:40—11:00中医综合教学病房设主讲人:上海中医药大学教务处副处长林

8、勋教授Q&A11:00—11:20长学制儿科学临床实践教学中PBL棋式的应用研究主讲人:同济大学附属同济医院儿科副主任医师傅晓燕博士Q&A11:20—11:40典型病史库的延立及其在妇产科实习敎学中的应用主讲人:复旦大学附属妇产科医院卢媛博士Q&A11:40—11:50大僉总结复旦大学上海医学院副院长鲁映青教授12:00—午餐f.曲产科略床实习质量问龜及对耒——徐丛剑教授复旦大学附属妇产科医院副院长2.QS空对临床实习质量影喰作用的探衬——邹扬教授上海交通

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