2016湖北教师资格面试指导：《化学能转化为电能》教学设计

《2016湖北教师资格面试指导：《化学能转化为电能》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016湖北教师资格面试指导：《化学能转化为电能》教学设计湖北教师考试网为广人考生提供湖北教师资格笔试、而试资料。湖北教师考试网为广人考住提供湖北教师考试而试资料。一、教学目标【知识与技能】形成原电池的概念；了解原电池的工作原理和构成条件;会书写电极方程式。【过程与方法】通过实验探究、对比、观察、分析等，培养口主学习、发现问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】通过实验探究活动，体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识。二、教学重难点【重点】原电池的反应原理和构成条件。【难点】从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。三、教学过程环节一：导入新课创设情境：格林太太

2、因蛀才补过一颗不锈钢的假分，后来因为车祸假才旁掉了一颗牙，为了显示富有，她装了一颗黄金假牙，自此她出现经常头痛，失眠，心情烦躁等症状，众多医生检查后却找不到病因。最后，一位化学家找岀了病因，你知道这是为什么？引入新课：通过今天化学能转化为电能的学习，你也能找到原因。环节二：讲授新课实验探究一：请学生分组进行实验，观察实验现象、思考原因。实验探究一实验］实验2实验3实验4实验现象解释提出疑问：实验3发现铜片上产生了气泡，实验4产生了电流，这是为什么呢？请各小组根据实验3和4的现象交流讨论以下问题。问题1：哪种物质失去电子?哪种物质得到电子？问题2：导线在这个过程中起什么作用？问题3：在

3、整个过程中能量的转化关系是怎样的？多媒体演示铜锌原电池内部电子转移的动态图，并对比物理电路图，直观呈现工作原理。讲解：原电池就是将化学能转化为电能的装置。在原电池屮，负极失去电子发生氧化反应，正极得到电子发生还原反应。实验探究二：请学生分组进行实验，观察实验现象和电流表指针、思考能否构成原电池。探究二对比实验1对比实验2对比实验3对比实验4实验装蛊电流指针是否构成原电迪请学生根据实验探究二交流讨论构成原电池的条件。得出构成原电池的条件:(1)有两种活动性不同的电极;⑵电极材料插入电解质溶液;（3）两极相连形成闭合电路;（4）能发牛口发的氧化还原反应。环节三:巩固练习1•下列能构成原电

4、池的装置是？AB2•请学生解释格林太太生病的原因。环节四：小结作业小结：今天我们学习了原电池的工作原理和构成条件。作业：请学生动手制作水果电池音乐卡。四、板书设计1・化学能转化为电能的装蚤。2.原理:负极：Zn-2e=Zn2-氧化反应正极：2H-+2e=H2还原反应总反应：Zn-Cu^Zn^-Cu3•构成原电池的条件（1）有两种活动性不同的电极；（2）电极材料插入电解质溶液；（3）两极相连形成闭合电路；（4）能发生自发的氧化还原反应。五、教学反思注：木文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师考试网”所有,未经木网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使

5、用,并注明〃来源：中公教师考试网〃。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。2016湖北教师资格面试将于5月份进行，4月份出公告，大家可以关注湖北教师考试网获取更多湖北教师招聘资料。