《算法与程序设计》PPT课件

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1、信息技术(选修1)算法与程序设计广东省基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著主编：徐福荫李文郁本册主编：黄国洪王咸伟广东省出版集团广东教育出版社出版粤教版《算法与程序设计》教材与教学研讨黄国洪信息技术特级教师粤教版信息技术课程标准实验教材副主编广东省基础教育信息技术教学指导委员会专家一、课程的定位与目标二、教材编写的思路与特色三、教材的结构体系四、各章要点分析与教学建议课程的定位选修部分强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。模块内容设计既注重技术深度和广度的把握，适度反映前沿进展，又关注技术文化与信息文化理

2、念的表达。在选修部分的五个模块中“算法与程序设计”是作为计算机应用的技术基础设置的。课程的定位信息技术本体视角信息技术文化视角发展性（提高层面）基础性（普及层面）信息技术基础算法与程序设计多媒体设计与制作数据管理网络技术人工智能必修和选修模块的传承课程的目标使学生在原有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编写程序实现算法解决问题。新旧教材对比课程的目标学习内容与目标双向细目表知识性目标技能性目标情感性目标了解理解迁移模仿独立操作熟练操作经历反应领悟112222222221.使学生在原

3、有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；2.能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编写程序实现算法解决问题。二、教材编写思路与特色目前“算法与程序设计”教材编写的几条主线问题解决的主线算法的主线代码编写的主线软件开发的主线二、教材编写思路与特色在教材体系结构的构建上，根据高中学生的认知发展规律，以算法和程序设计为主线，对本模块中的三个主题的具体内容作了重新的编排，紧紧围绕用算法和程序设计求解问题的过程，交叉介绍算法、程序设计语言和程序设计思想与方法，教学难点按螺旋式上升安排呈现。程序设计语言初步算法与程序设计计算机解决问题

4、的基本过程算法与问题解决例举二、教材编写思路与特色程序设计语言初步算法与程序设计计算机解决问题的基本过程算法与问题解决例举第一章 揭开计算机解决问题的神秘面纱第二章程序设计基础第三章可视化编程第四章算法及其程序实现第五章面向对象程序设计第六章　程序设计实践二、教材编写思路与特色在教材具体内容的编排上，本教材从遇到的问题出发，分析问题，发现问题的本质，选择、设计相应的算法，通过程序设计语言的使用来编写程序，最终实现问题的解决。在整个程序设计的过程中，问题的解决是按照一定的步骤、一定的思维方式和方法来进行的，这其中体现了软件工程的基本思想。二、教材编写思路与特色本教材所选取的问题来自自然科

5、学、社会科学、工程技术和日常学习与生活等各个方面，特别注意精选反映人类文明成果和能够激发学生学习兴趣的例子和问题，如：袁隆平的超级水稻研究、扶贫开发工程、《红楼梦》的研究、工厂生产管理、研究性学习等，力求用例子和问题内在的神秘感、创造性和独特力量吸引学生的参与，用例子和问题所蕴藏的艺术感、文化性、道德责任打动学生的心灵，使教材体现技术、人文、生活三位一体，让学生在学到知识与技术的同时，也受到人文精神的熏陶。二、教材编写思路与特色本教材的设计力图展示问题的本源和背景，展示问题求解的思维过程和方法，从而培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活乃至

6、信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。例子二、教材编写思路与特色本教材注重教学设计，按照“课程标准”的教学目标要求，根据学生的认知规律，精心选取与安排教学的组织形式、教学方法、教学环境和教学过程，使学生在学习和掌握知识与技能的同时，学会自主学习与自我发展，学会协作学习与共同发展，构建与社会发展相适应的价值观和责任感，并对教学进行过程与结果相结合的评价。例子二、教材编写思路与特色学生活动主题的设计具有一定的自主性与开放性，使不同层次、不同类型的学生都能找到合适的主题。三、教材的结构体系程序设计语言初步算法与程序设计计算机解决问题的基本过程算法与问题解决例举三、教材的

7、结构体系第一章 揭开计算机解决问题的神秘面纱第二章程序设计基础第三章可视化编程第四章算法及其程序实现第五章面向对象程序设计第六章　程序设计实践第一章揭开计算机解决问题的神秘面纱三、教材的结构体系三、教材的结构体系第一节计算机解决问题的过程/2一、从生产方案选择问题开始/2二、计算机解决问题的步骤/3第二节算法与算法的描述/8一、算法/8二、算法的描述/9三、算法在解决问题中的地位和作用/13第三节程序与程序设计语言/14一、程序与程序设计/14