-【优秀毕业设计】MIS论文（整理版）

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1、-!-£>—刖吞错误！未定义书签。1」作业背景错误！未定义书签。1.2选题说明错误！未定义书签。1.2.1基本思路错误！未定义书签。1.2.2作业目标错误！未定义书签。1.3工作业绩错误！未定义书签。1.3.1个人主要工作错误！未定义书签。1.3.2主耍收获错误！未定义书签。1.3.3自我评定错误！未定义书签。1.3.4小组成员任务分工情况错误！未定义书签。2系统规划错误！未定义书签。2.1项口名称错误！未定义书签。2.2项目背景错误！未定义书签。2.3项目目标42.4开发方法42.5项目功能42.6系统可行性分析52.6.1

2、系统要达到的口标52.6.2可行性分析52.6.3需求分析63系统分析73」系统分析的任务73.2业务流程图73.3数据流程图83.3.1数据流程图定义错误！未定义书签。332数据流程图组成错误！未定义书签。3.4数据字典93.4.1数据字典定义93.4.2数据字典条目103.4.3数据字项定义103.4.4数据结构定义143.4.5数据流定义153.4.6数据处理定义173.4.7数据存储定义203.4.8外部实体定义204系统设计225系统实施27结束语35参考文献361前吞1.1作业背景课程作业的具体要求如下：用信息系统

3、开发工具开发一个实用的中小型管理信息系统。（1）根据课程实践吋间选择适当规模大小的设计课题。针对信息系统课程实践的具体特点，体现项目管理的思想，可曲指导教师对学生进行分组（每组4-6人），一•组一•题，分工合作，共同完成。（2）根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程实践活动。（3）课程实践过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程实践报告。（4）开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。1.2选题说明项目背景研究课题题目：管理系统设计与开发。1.2.1基本思路首

4、先对学生选课的背景进行研究。得出结论Z后，开始对该企业的组织结构和业务流程进行分析，然后得出逻辑模型即数据流程图。根拯系统分析阶段的数据流程图得到物理模型即模块结构图。最后根据系统设计的内容进行程序设计并运行系统。1.2.2作业目标通过对管理信息系统的设计与开发，熟练使用所学的结构化分析以及设计方法分析系统，描述系统，设计系统。掌握业务流程图，数据流程图，数据字典等工具。熟练使用模块设计方法，数据库设计方法，代码设计方法，输入输出设计方法等设计物理系统。并且会做简单的系统，并运行实施。1.3工作业绩1.3.1个人主要工作对学生

5、选课管理系统进行系统分析，包括详细调查，用户需求分析，提出新系统的逻辑模型，编写系统分析报告。1.3.2主要收获从这个系统的可行性分析到最后实施完成，通过小组成员的通力合作完成了可行性分析，系统的分析，系统的设计，最后是系统的实施。同时整个过程也增强了小组成员Z间默契的配合。懂得了从事软件开发丄作需耍特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。1.3.3自我评定□优□良□中□及格□不及格1.3.4小组成员任务分工情况本次课程设计组长为：张宝，小组所有成员分工如下：小组成员分工表学号姓名任务备注0804010429张宝系统规划组长

6、0604010426壬兴华系统设计0804010408游彩梅系统实施0804010415赵吉莉工作进程:第1天:布置任务，系统规划，粗略调查，可行性研究第2-3天:系统分析，建立系统逻辑模型；系统设计，建立系统物理模型第4-5天:系统实施，进行程序设计，系统调试。第6天:编写系统报告、准备系统验收第7天:答辩2系统规划2.1项目名称沈阳理工大学学生选课管理系统设计与开发2.2项目背景当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息的处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境，使用计算机进行控制，不仅捉高工作效率，而且

7、大大提高其安全性。学生选课作为信息资源的集散地，包涵很多的信息数据的管理，由于数据繁多，容易丢失，月•不易查找。尽管现在对于每个学校都有计算机，但是很少冇用于信息管理，没有发挥它的效用，资源闲置比较突出。总的来说，缺乏系统、规范的信息管理手段。数据处理手工操作工作量大，出错率高，出错后不易修改，造成时间上的浪费。同时，随着现在各大学的招生扩大，学生人数以及课程种类的急剧增加，传统的选课管理模式已经没法满足现在的需求了，因此我们开发了学生选课管理系统。2.3项目目标通过开发学生选课管理系统，一方面能够是学生合理的安排口己的时间，

8、使他们不必要花跟多的时候在选课上，另一方面能够为学校的管理安排提供便利，有效的提高学校的整体工作效率，为学校节省一大批人力，物力资源的2.4开发方法本系统运用结构化系统开发方法。2.5项目功能该学生选课管理系统的开发主要功能是为学生提供一个自主选课的平台，是一个整合所冇选修课