【精品】机械设计基础实验指导书

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1、机械设计基础实验指导书厦门大学嘉庚学院实验教学与工业训练中心内容简介“机械设计基础实验”是高等工科院校机械基础实验的核心内容0—，它对于培养学主的工程实践能力、科学实验能力、创新能力及动手能力起着重要的作用。本书根据机械设计基础实验体系将实验分为感知型实验、基本型实验、综合设计型等实验类型。内容主要包括：机械原理认知与机械零件参观、机构运动自由度测绘、渐开线齿轮范成原理、齿轮参数测定、皮带传动装置性能参数测试与分析、减速器拆装与测绘等。木书可作为高等工科院校机械类、近机械类《机械设计皋础》、《机械原理》等课程的实验教材，也可作为相关人员进行教学、科研及实际工作的参考书。学生实验

2、守则1.学牛应按照课程教学计划，准时上实验课，不得迟到早退。2.实验前认真阅读实验指导卩，明确实验目的、步骤、原理，预习有关的理论知识，并接受实验教师的提问和检查。3.进入实验室必须遵导实验室的规章制度。不得窩声喧哗和打闹，不准抽烟、随地吐痰和乱丢杂物。有净化要求的实验室，进入必须换拖鞋。4.做实验时必须严格遵守仪器设备的操作规程，爱护仪器设备，节约使用材料，服从实验教师和技术人员指导。未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品。5.实验中要细心观察，认真记录各种试验数据。不准敷衍，不准抄袭别组数据，不得損口离开操作岗位。1.实验吋必须注意安全，防止人身和设备事故的发生。

3、若出现事故，应立即切断电源,及时向指导教师报告，并保护现场，不得口行处理。2.实验完毕，应主动淸理实验现场。经指导教师检查仪器设备、工具、材料和实验记录后方对离开。3.实验后要认貞•完成实验报告，包括分析结果、处理数据、绘制曲线及图表。在规定时间内交指导教师批改。4.在实验过程中，由丁•不慎造成仪器设备、器川I、工具损坏者，应写岀损坏情况报告，并接受检查，山领导根据情况进行处理。5.凡违反操作规程，損口动用Q本实验无关的仪器设备、私口拆卸仪器而造成事故和损失的，離事者必须打出书面检查，视情节轻重和认识程度,按章程预以赔偿。实验一机械原理认知实验4实验二自山度测绘实验6实验三齿轮

4、范成实验9实验四关于齿轮参数测量实验14实验五机械零件参观实验21实验六皮带轮传动实验26实验七减速器拆装与测绘实验34实验一机械原理认知实验一、实验目的通过参观使学生初步建立机器、机构及有关运动副的i般常识。了解常用机构，如平而连杆机构、凸伦机构、齿轮机构、伦系、间歇运动机构的基本类型，运动特征及应用场合,为学习《机械原理》、《机械设计》及《机械设计基础》课程有关章节建立感性认识，为在学习本课程中理论联系实际打卜基础。二、实验内容在老师的指导下认真观察每台示教板上所展示的全部内容，并仔细听淸各部分内容解说。机械原理陈列柜示教板共分八个部份。第一柜：绪言部份。简要介绍机器为机构

5、。其中有单缸内燃机模型，蒸汽机模型，家用缝纫机模型以及各种运动副。第二柜：介绍平而连杆机构的基木知识。平而连杆机构最棊木的类型是四杆机构。四杆机构分为三大类介绍，第一类钱链四杆机构，第二类单移动副四杆机构，第三类双移动副四杆机构。第三柜：分两部分介绍。第一部分焰机构运动简图及其画法，第二部分是平血连杆机构的应用，主要介绍其如何实现给定运动规律和实现给定运动轨迹。第四柜：凸轮机构。凸轮机构种类繁多，应川广泛，这里主要介绍凸轮机构的主要组成部分和基木型式，在平面凸轮机构屮，介绍了力锁合与结构锁合时凸轮机构的运动情况，还介绍了一些空间凸轮机构。第五柜：齿轮机构类型，齿轮机构具有传动比

6、恒定、运转平稳、承载能力大、结构紧凑、效率高等优点，故应川很广，木板根据两齿轮轴线的相对位置，将它分为平行轴传动、相交轴传动、交错轴传动三人类來介绍。第六柜：通过齿轮基本参数，向学生介绍一些齿轮的基本知识，同时观察渐开线和摆线的形成。第七柜：轮系。演示差动伦系、行星轮系和定轴轮系形成的特点，同时介绍伦系的一些主要功用。第八柜：间歇运动机构。主要是从棘轮机构、槽轮机构、齿轮式间歇运动机构及停歇运动机构等儿个方面来介绍。三、实验设备机械原理陈列柜一套四、思考题：1.机器和机械有何共同之处，有何不同之处？举出两个机器和两个机构的实例。2.平血四杆机构分为了三种基本类型？其中的曲柄摇杆

7、机构在运动中你观察到它的急回特性了吗？3.平面川杆机构演化形式之二是带有两个移动副的四杆机构，请仔细观察示教板上的正弦机构、椭圆仪机构、双滑块机构的运动情况，并指岀其运动特点。4.凸轮机构主要山哪三部份纽成？示教板上展示了哪儿种盘形凸轮机构？5.齿轮机构的第一种类型是两平行轴之间传递运动和动力的齿轮机构，请你观察有儿种？6.若传递两相交轴或两交错轴Z间的运动和动力应采川什么齿轮机构呢？7.周转轮系和差动轮系有何不同？如果把行星轮系中的转臂固定不动，此轮系将成为什么轮系？&在自动化生产过程屮，