《网页设计与制作》实训指导书_免费下载

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1、《网页设计与制作》实训指导书主编:王春艳《网页设计与制作》实训指导书—、总体说明1二、实训1——制作“班级网站”首页3三、实训2——制作“班级新闻”及其下级页面UI实训3制作“班级相册'页面五、实训4——制作咲于我们”页面「个人主页”页面六、实训5——制作“网页设计”页面七、实训6——制作“留言本”页面.总体说明1、实训目的与要求a.实训目的《网页设计与制作》是一门实践性、操作性很强的课程,学生必须通过动手实践操作才能更好地掌握。因此,在本学期,特设置针对此课程的实训,集中一段时间使学生能将所学知识用于具体的实践。b、实训要求1)老师认真组织,充分调动学

2、生的枳极性与主动性,在规定的时间内按计划有步骤地完成课程设计的各项内容,达到预定的教学目的。2)学生进入机房后,根据学号对应机号入座,不能随意移动机位。3)实验室需提供方便,全力配合。4)学生必须认真学习实训指导书,查阅相关参考资料,在教师的指导卜-按耍求完成实训任务;学生每天按上课时间进行实训,不迟到、不早退、不准中途溜出,纪检委员负责考勤登记,并及时将考勤情况报指导老师;学生在实训过程屮应勤于思考,刻苦钻研,把理论与实践结合起来,提高对理论知识的理解,增强动手能力。2>实训内容实训1——创建网站;绘制网页的布局图;制作“班级网站”首页实训2——创建模

3、板,利用模板制作“班级新闻”页而及其下级页而实训3——利用模板制作“班级相册”页面实训4——利用模板制作咲于我们”页面、“个人主页”页面实训5——利用模板制作“网页设计”页面实训6——利用模板制作“留言本”页面3、参考课时28课时4、实训材料准备硬件:一个机器性能较高的机房;投影仪软件:Windows操作系统DreamweaverCS4>photoshopCS4^IE、FireFox、IETester等工具软件PDF阅读器广播教学软件资料:《网页设计与制作》教材、《网页设计与制作》实训指导书5、考核办法1)出勤10%2)实训上交材料(包括实训报告、实训结

4、果、实训总结)10%3)“班级网站”网页80%注意:1)考勤:每迟到一次扣5分,早退一次扣5分,旷课一节扣15分,迟到十五分钟以上,算旷课一节。2)整个实训完成后,将班级网站文件夹提交3)整个实训完成后,各填写一份实训报告及实训总结提交。4)未交实训资料或资料完全拷贝他人,均按不合格计。二、刻I11——创建网站;绘制首页的布局图;制作“班级网站”首页A创建网站1)按下列要求,在DW中创建班级网站站点:/网站名称:ClassWebSite/网站文件夹:两位学号+屮文姓名拼音+ClassWebSite(示例:08ZhangSanClassWebSite)2)

5、按下列要求,在站点中创建如下子文件夹:夕存放模板的子文件夹:Templates/存放图片素材的子文件夹:images夕存放外部样式表的子文件夹:style2、绘制首页布局图参照表格布局的班级网站源代码,用Word绘制首页的布局图。要求word文档命名为“首页布局图・doc”5>制作首页首页文件名:index.html注册页面:register.html登录页面:login.html三、实训2——绘制“班级新闻”页面的布局图;创建模板;利用模板制作“班级新闻”及其下级页面7、绘制“班级新闻”页面布局图参照表格布局的班级网站源代码,用Word绘制“班级新闻”

6、页面的布局图。要求word文档命名为“班级新闻布局图.doc"2、创建模板模板文件名:template.dwt3、制作“班级新闻”页面“班级新闻”文件名:news.html4、制作下级页面普通话页面:putonghua.html/名曲欣赏页面:music.html/奥运史页面:olympic.html/卫生健康页面:health.html模板制作“班级相册”页面7、绘制“班级相册”页面布局图页面的参照表格布局的班级网站源代码,用Word绘制“班级相册布局图。要求word文档命名为“班级相册布局图.doc"2、制作“班级相册”页面“班级相册”文件名:pho

7、to.html3、制作下级页面夕风景欣赏页面:photo1.html伊牡丹页面:photo2.html夕学生风采页面:photo3.html五、实训4利用模板制作“关于我们”页面、“个人主页”页面K制作“关于我们”页面"关于我们”文件名:aboutus.html2、制作“个人主页”页面“个人主页”文件名:personal.html六、实训5——利用模板制作“网页设计”页面制作“网页设计”页“网页设计”页面:webdesign.html2、制作“目录”页面“目录”页面:left.html3、各章内容,可直接使用源代码中的页面,并将相应页面按下列要求重新命名

8、“第一章内容”页面:chapter1.html“第二章内容”页面:chapter

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