《公民的义务》情境探究型教案

《《公民的义务》情境探究型教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《公民的义务》情境探究型教案（建议配套“《公民的义务》情境探究型课件”使用）一、教材分析〈一〉教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：目标1:能够说出法定义务的涵义、道德义务的涵义。目标2:能够叙述公民为什么要履行法定义务？履行道德义务的意义。目标3:能够概括我国宪法规定的公民的基本义务，论述法定义务和道徳义务的关系。〈三〉教学的重点和难点教学重点：公民在享受权利吋必须履行义务。教学难点：1.公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？2•没有无权利的义务，也没冇义务的权利。二、学情分析知识基础：学生面临着三个要解决的问题:一是对履行

2、义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对履行义务在认识上存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。心理特征和思维品质：学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知Z甚少，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，英至会有“履行义务是大人的事，我年纪述小，履行义务与我无关”的想法等等。学习需求：学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民冇哪些法

3、定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。三、教学方法教师借助互联网百度搜索，通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件,采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静相寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、捉高能力、培养情感和价值观的目的。四、教学准备和教学手段教师准备：制作多媒体课件。学生准备：让学生总结自己升入初中后履行过哪些义务，并形成书面材料。五、教学过程学生活动教学环节教师活动课堂导入公民的权利有个李生兄弟,同学们知道是谁吗？思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。情境体验小珊写了一篇文章，发表收到稿酬之后思考、讨

4、请你帮忙。小珊是未成年人，到底该不该纳税呢?论、总结发言。新知探究请对照教材14页小明的行为，完成表格内容小明的上述活动，分别履行哪方面的义务?哪项是法定义务?付出餉对入承诺得到KAGW任.翊人不相值自己思考、讨论并回答教师所提问题。AMwas不这5MR¥«m»Er1曲0思想品穗ABC0llll亲1W道律纪律法律什么是法定义务？它有什么性质？◄t►高效上好毎节谏・快乐上好毎天学我们的法定义务法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。任何公民享有宪法和法律规定

5、的权利，同吋必须履行宪法和法律规定的义务。——《屮华人民共和国宪法》思考：对这幅漫画你有何看法?权利与义务的关系：①在我国，公民权利义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，乂是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。②公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行义务。③我们每个人都要以主人翁的责任感，口觉履行应尽的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。公民基木义务：(1)维护国家统一和各民族团结；(2)保守国家秘密；

6、(3)爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；(4)维护祖国的安全、荣誉和利益；(5)依法服兵役和参加民兵组织；(6)依法纳税；等等。履行这些法定义务，意义重大！除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？父母抚养教育子女的义务；子女赡养扶助父母的义务。保护坏境的义务；同违法犯罪作斗争的义务；受教育、劳动；（既是权利，又是义务）广义的义务，既包括法定义务，也包括道德义务。1、道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道徳责任。2、法定义务与道德义务的关系（1）密切联系：有些道德义务被国家认可

7、为法律规范，即成为法定义务。（2）二者有区别：法定义务是必须履行的；道徳义务是应该履行的。3、我国公民的基本道德规范心灵感悟农民章某以父母偏心为由，拒绝赡养年迈的父母。多年来，章的妹妹和妹夫精心侍奉两位老人，赢得了四邻的赞扬。2002年秋，两位老人先后去世，临终前他们留下遗嘱，把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得知这一消息后，先是假惺惺地痛苦不已，接着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出父母生前留下的合法遗嘱时，章某气急败坏，声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产，侵占了他的继承权。你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？思考：启发行为

8、提升多媒体展示：小汪是初中三年级的学生，因经常旷课，曾受过学校的处分，班主任老师和班级里的同学也多次对他进行帮助和教育。但他却说：“我-不偷，二不抢，不读书乂不犯法。”班T部很为难，虽然小汪经常旷课，影响全班“争创三好集