《放飞理想》等优秀音像课程资源介绍

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1、系列音像校本课程资源正宁县第四中学2007年12月190目录正宁四中系列音像课程资源0102《放飞理想》影片《让孩子健康快乐的成长》演示文稿03《江南教育考察之旅》影片04《心声》影片05《留守孩子的心声》影片06《寻找教育的生态位》影片07《我想说》心声系列影片08《让他们学会谋划自己的人生》影片09论文：依托信息技术办特色家长学校10附录1:《放飞理想》文字稿13附录2:《江南教育考察之旅》文字稿19附录3:《让他们学会谋划自己的人生》文字稿25正宁四中系列音像课程资源正宁四中在参与教育教学改革中，因地制宜，结合学校发展信息技术的优势，开发创作了大量的优秀音像课程资源，在用于对

2、学生进行全面素质教育的同时，创造性地将这些优秀的课程资源应用于家长学校培训教学。当今教育是学校、家庭、社会三位一体的大教育。近年来，学校认识到家庭教育跟不上，学校教育就没办法搞好。特别是基础教育课程改革带来新的教育体制和理念，迫切需要改变传统家庭教育观念，2004年，学校创办家长学校，为了使家长学校真正起到培养和提高家庭教育水平，配合学校教育的目的，又能避免枯燥单调的说教，真正适应广大农民家长的受教育水平和接受能力，经过一段时间的摸索，我们将创作的系列音像课程资源用于家长培训班教学，效果良好，受到了受训家长的一致好评，家长学校办出了特色，办岀了效益。可以说“课程改革不能没有家长，家

3、长培训不能没有校本课程”。2005年，正宁县妇联授予“示范家长学校”称号，庆阳市文明委授予正宁四中家长学校“全市示范家长学校”、甘肃省文明委授予正宁四中家长学校“全省示范家长学校”荣誉。2007年12月19日音像课程资源一：《放飞理想》影片《放飞理想》站在感受四中校园文化的高度，向家长全面反映学校面向未来，应对基础教育课程改革，以人为本，面向全体，全面实施素质教育，同时立足当地经济社会发展实际，充分考虑学生个性差异的全方位的和谐教育展示。使受训家长理解支持学校教育，了解新课改理念及新教育环境下的家教理念。本音像课程由赵维桢校长亲自策划撰稿、杨俊锋、范安民和部分学生参与摄像制作及配音

4、等工作，完成丁2006年7月，2006年9月至2007年10月共用于家长培训8次，培训8级学生家长1300多人次，受到了良好的教育效果，推动了家庭教育良性发展。（附：《放飞理想》文字稿）音像课程资源二：《让孩子健康快乐的成长》演示文稿《让孩子健康快乐的成长》多媒体演示文稿向家长全面解读当代家庭教育存在的问题、为什么会存在这些问题、怎样解决这些问题三个问题，其间加入了“当代教育”、“交流”、“赏识教育”等权威媒体典型实例片断，报告生动形象、声情并茂极具感染力和说服力。该演示文稿由赵维桢创作，并于2005年9月8日在2005级初中部家长学员开班典礼上赵校长亲自做报告。后由其它领导或老师

5、在其它各级家长集训中多次应用，至目前共向10级学生家长举行10次报告，使近1500名家长理解了当代亲子教育的关键,走出了家教“一根筋”的误区。音像课程资源三：《江南教育考察之旅》影片《江南教育考察之旅》专题由当前家庭教育中面临的问题和困惑引入，展示江苏妇女儿童活动中心的家校合作，因材施教,个性化教育的策略，启示家长思考千军万马过独木桥的教育误区。在松声情并茂的游记氛围中体会江南良好的文化氛围对教育的影响，分析江南人才辈出的原因，探索成才之路，教育成功之路。该课程由赵维桢策划撰稿、范安民制作，2005年10月至12月，共培训6级6期家长近千人，各受训家长感受颇深，社会反映良好。同时，

6、受到县市省妇联等部门的一致好评。（附：《江南教育考察之旅》文字稿》）音像课程资源《心声》影片《心声》短片以一位受支助的女孩写给支助人的感谢信为主线，反映了在农村特殊的留守儿童群体的生活自理和自强，以及知恩图报的感恩情怀，指导家长教育孩子独立，不要过分溺爱，培养孩子的责任心、爱心。该片由赵维桢策划、杨俊锋摄制，在2005年11月至12月培训6级800余名学生家长。音像课程资源五：《留守孩子的心声》《留守孩子的心声》由赵维桢策划、部分学生表演的朗诵节目，在央视少儿频道《金螺号》栏目现场录制，并于2007年5月13日播岀。该资源校本化为家长学校课程资源，在5月至I。月期间应用于8级学生家

7、长培训，向家长特别是留守儿童的代理家长传达了孩子的心声，使他们更加了解孩子需要什么，关注什么，加强了他们的理解和沟通，便于他们进行监护和教育，同时也向家长展示了我校课程改革和素质教育的成果，收效显著。音像课程资源六：《寻找教育的生态位》《寻找教育的生态位》与农民熟悉的农业和发展生态农业对比,倡导教育的生态良性发展,不要一味的追求教育的升学目标,而应该应该考虑人的全面发展，因材施教，让每一个孩子都有良好的发展，都能成为一个成功的人，学会学习，学会生活，学会交友，学会竞争