《C语言课程设计》实训指导书

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1、A10电信《C语言程序设计》——实训指导书课程设计题目:学生成绩管理系统课程设计班级：A10电信班课程设计时间：2011.12.19〜2011.12.23指导老师：吴瑞一、课程设计目的和意义：1、通过本次课程设计，锻炼学生应用C语言的语法规则和已经掌握的一些较为简单的算法，自己解决一个较简单的课题，初步积累编程经验。2、通过学习掌握程序设计的方法与编程技术，学会良好的程序设计风格，为计算机在不同领域的应用打下坚实的基础。3、要求学生能利用计算机解决实际问题。从分析问题入手，设计可行的算法,进而编出相应的C程序。强调上机实践过程，从实际应用出发，上机实验环境用TURBOCo二

2、、时间安排实训时间为1周。三、设计题目、任务及要求题目：学生成绩管理系统自学C语言中有关链表及外部文件的内容，独立设计上述应用系统，并编程实现以下功能：①信息录入录入通讯录信息（包括姓名、学号、各科成绩）。②信息杳询输入学号，查询与学号相对应的信息。并按可选的自定义规则进行排序。③信息删除与修改输入学号，删除该学号对应的成绩信息；输入学号，杳询并显示出该学号信息，并在此基础上进行修改。④根据以上功能需求，定义通讯录信息结构，并采用链表结构对数据进行存储；⑤提供友好的用户界面，方便用户操作。四、设计和调试过程规范化要求设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还

3、能有效地减少错谋，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范(包括上级操作规范)。本课程设计的基本步骤是：1、问题分析及解决方案框架确定充分地分析和理解问题木身，弄清要求做什么(Whattodo?)o在确定解决方案框架过程屮(Howtodo?),综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程(或函数)之间的调用关系。2、详细设计和编码确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计(Coding),每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。3、上机前程序静态检查上机前程序静态检查可有效提高调试效率，

4、减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解口己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。4、上机调试程序5、完成课程设计报告①需求和规格说明：问题描述：题目要解决的问题是什么②设计设计思路：主要算法思想设计表示：每个函数或过程的功能，列出每个过程或函数所调用的过程或函数实现注释：各项功能的实现程度、在完成基本要求的基础上还实现了什么功能③测试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和休会等④附录：源程序清单和结果。如果题门规定了测试数据，则结果要包

5、含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。五、设计报告及书写内容要求课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告，课程设计报告的内容应包括以下五个部分：1）需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2）概耍设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3）详细设计。包扌舌主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4）主要源程序代码。包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单；5）调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、岀错原因、解决方法及效果等）；6）总结。包括课

6、程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认识以及口己的建议等内容。六、考核方式通过程序实现、总结报告和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：1、程序设计的正确性，程序结构是否合理、编程风格（40%）。2、学生的工作态度、动手能力、创新精神（20%）。3、总结报告（30%）4、考勤（10%）《C语言程序设计》实训任务书一、系统分析学生成绩管理系统，要求完成对学生信息的输入、查询、删除、保存等操作。二、数据分析一条淫生信息包括姓名、学号、英语成绩、数学成绩、物理成绩这三个子成员。

7、可以用如下定义structstudentf〃保存学牛姓名〃保存学号〃英语成绩〃数学成绩〃物理成绩charname[30];charnumbcr[20];floatscor_eng;floatscor_math;floatscor_phy;};二、程序设计函数调用结构图：附一：课程设计报告格式湖北轻工职业技术学院《C语言程序设计》实训报告姓名：班级：学号：指导教师：设计时间：2011・12・19一2011.12.23湖北轻工职业技术学院信息工程系一•课程设计目的8二•课程设计题口描述和要求8三•课程设计报告内容93.