[精品]工程测量实习指导书新

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1、K10-100.001JD3序号NErlslls2JD110001000000JD2110010004002020JD311801020000实验一线路中线测量放样实习指导书一、目的1、熟悉局部坐标系下线路中线的布置为全站仪中线放样方法；2、熟悉线路中线横断面定向、横断面三维坐标采集、横断面地面数据批处理、已知线路边桩点放样其中桩的方法。二、实验内容1、线路中线的中边桩坐标计算为数据准备方法；2、校圆内局部坐标系下放样线路屮线；3、任意线路横断面方向精确定向与横断面三维坐标采集；4、线路横断面地

2、面釆集数据的批量处理；5、线路上任意边桩已知点的中桩放样。三、实验组织和实验用具1、4人一组：指挥1人，司镜1人，立镜1人，记录1人。2、每组借用：全站仪1台，对中杆，三角架，记录板1块，钢尺一把，数据线。3、每人口备：实验记录纸，油性笔，粉笔，小刀，计算器、特征点坐标计算资料。四、实验步骤和要求1、在校圆校圆场地内建立局部处标系下的线路中线，该线路小线参数如下：当前线元:对称型平曲线半径R二400缓和曲线长LS二20圆弧长Ly二77.9915曲线总长L二117.9915切距T二59.2472外

3、矢距E二3・0616切距增长0=9.9998內移植p=0・0417改正数D二0.5029转角a=14°2’10.48"缓和曲线参数A二89.442719K10+59.248JD12、建立一个由三个控制点纟R成的闭合导线作为线路屮线放样的控制网；3、在K1()+100.001到K10+158.997里程范围内,放样间距为5m按整桩号计算的中桩点，其中包活K1()+1()().()()1、K1()+158.997两个端点；4、精确定岀K1()+120.001处线路横断血•方向；采集该断面上左右两侧1

4、5米范

5、羽内路面高程变化点的三维坐标，将采集的三维坐标展点到线路屮线的计算机模型上；5、已经某点坐标为(1088.6155,998.3261)，放出该点的中桩位置,并检查该两点的实际距离与理论距离。五、注意事项1、完成实习报告书的编写(其中包括內业资料的处理)；2、各特征点用油性笔标记；3、需耍熟悉金站仪坐标放样方法；4、闭合导线按一级导线近似平差计算；5、选择校圆场地需开阔。六、预习内容1、《工程测疑学》(张正禄主编)§10-4o2、《图形驱动式路桥施工测量计算》(黄羚杨腾锋著)。七、思考题1

6、、如何检査中桩点坐标放样的正确性？2、按等桩号与等间距中桩放样有什么区别？3、为什么釆集的横断面上地面点位一般不会是一个精确桩号；K10-100.001JD3序号NErlslls2JD110001000000JD2110010004002020JD311801020000当前线元：对称型平曲线实验二桥涵结构物坐标放样与检查实习指导书一、目的1、熟悉考虑偏心的桥涵结构物特征点他标计算与全站仪放样方法;2、熟悉桥涵结构物放样点的检查方法。二、实验内容1、考虑偏心的任意桥梁墩台、涵洞放样；2、考虑偏心

7、的桥梁墩台、涵洞的特征点构物坐标计算与数据准备;3、任意桥梁墩台、涵洞放样成果检查与记录方法。三、实验组织和实验用具1、4人一组：指挥1人，司镜1人，立镜1人，记录1人。2、每组借用：全站仪1台，一根对屮杆，记录板1块，钢尺一把，数据线。3、每人H备：实验记录纸，汕性笔，粉笔，小刀，计算器、特征点坐标计算资料。四、实验步骤和要求1、在校圆校圆场地内建立局部坐标系下的线路中线，该线路中线参数如下:半径R=400缓和曲殘长LS二20圆弧长Ly=77.9915曲线总长L=117.9915切距T=59.

8、2472夕卜矢足巨E=3.0616切距增长q=9.9998內移植P=0.0417改正数D=0.5029转角a=14o2’10.48"缓和曲线参数A=89.442719K10+59.248JD12、用归化法角度放样，布置测量控制点；3、桥墩尺寸如下图（尺寸单位为cm），该桥墩桩号为K10+130,偏心5cm,试放出该桥墩平面轮廓、支座位置及栓锚孔位置。先在室内计算该桥墩冇关特征点坐标并打印，再现场放样后用粉笔画出桥墩轮廓线（要求在选择场地时，需要考虑能够冇空间布置得下桥墩），以便检查；局部放大4、

9、桥台参数如下图（尺寸单位为cm）,该桥墩桩号为K10+158,台前偏心5cm,台尾偏心20cm，试放出该桥台平而伦廓、桥桩孔位置。先在室内计算该桥台有关特征点坐标并打印，再现场放样后用粉笔画出桥台轮廓线（要求在选择场地时，需要考虑能够有空间布置得下桥台），以便检査；W7052201Q0/~777/805O9UOOlOLO-//o<二O--210/p3X3051105/////1125///7五、注意事项1、完成实习报告的编写（其中包括内业资料的处理）；2、各特征点用油性笔或白粉笔标记。3、需耍熟