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时间:2019-11-14
《2019-2020年高二历史西欧国家的殖民扩张》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二历史西欧国家的殖民扩张教学目标1.知识要求:了解或掌握英、法、荷的殖民扩张;英、荷、法争夺殖民地的斗争;英国成为世界上最大的殖民国家;殖民主义的罪行。2.能力要求:(1)分析、评价近代早期殖民扩张的原因、特点、作用。(2)分析工业的英国战胜封建的西班牙、法国和商业的荷兰是历史的必然。3.情感目标:殖民扩张是资本主义原始积累的重要手段之一,资本主义是伴随着征服和掠夺而发展起来的,同时造成亚、非、拉美的贫困落后。课时安排1课时重点、难点分析1.重点分析:本节内容的教学重点是英、法、荷的殖民扩张概
2、况和后果。马克思指出:“……在真正的工场手工业时期,却是商业上的霸权造成了工业上的优势。所以殖民制度在当时起着决定性的作用。”殖民扩张和掠夺是资本原始积累的重要手段之一。资本主义从其诞生之日起,就是与殖民主义相伴随的,殖民主义是资本的固有属性,从而加深对资本主义本质的认识。2.难点分析:本节的难点是对早期殖民主义(工业革命前)的评价。一般说来,殖民主义对殖民地起到了“破坏性的使命”和“建设性的使命”双重作用。然而早期的殖民主义,由于殖民国家仍处在工场手工业阶段,所以这一时期的殖民活动,在对殖民地进行野蛮残酷掠夺时,
3、并没有给当地带来资本主义的先进物质、精神文明。因此,在评价早期殖民主义时,不能简单地套用马克思关于殖民主义双重历史作用的论述。早期殖民主义的作用表现为:一方面,促进了欧洲资本主义的发展,从而具有推动人类社会发展的重大积极意义;另一方面,给殖民地带来深重的灾难和祸害,产生了极其消极的影响。课堂教学设计师:1992年,哥伦布航行到美洲500周年之际,世界上许多国家对500年前哥伦布航行到美洲这一历史事件表现出强烈的、然而却是截然不同的反应。发达国家纷纷举行纪念活动,有人甚至要沿当年的航线再次航行,并准备在所到之处立碑纪
4、念,以表彰哥伦布的“历史功绩”;而美洲国家却同声对哥伦布发起了严厉的谴责和声讨。这表明,在以哥伦布航行到美洲为典型的关于早期殖民主义问题上,当代国际社会存在着截然不同的评价。因此,搞清这段历史,以作出我们自己的正确评价,不仅是一个历史学术问题,同时也是关系到当今国际政治的现实问题。(板书第三节标题;第三节西欧国家的殖民扩张)师:继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围的殖民活动之后,英、法、荷等西欧国家也随即走上了殖民扩张的道路。一、英、法、荷的殖民扩张1.英国开始确立海上霸权及其扩张师:(投影《新航路的
5、开辟》图。可用计算机技术制作动态图象)英国人的海外扩张由来已久。新航路开辟后,英国处在世界新航路的中心位置。英国的冒险家曾进行了一连串的尝试,试图开辟从英国东北、西北经北大西洋前往东方的航道,但都没有成功。师:英国冒险家为什么不利用已经开辟出来的航路,而要不辞辛苦地去独辟蹊径?生:(对照《新航路的开辟》图,联系旧知识进行发言)师:北辟新径不成,英国会不会就此罢手。为什么?生:(思考、发言。教师可提示都铎王朝的重商主义政策)师:照此看来,英国同控制着新航路的更老牌的殖民国家的冲突,是不可避免的了。这样,英国的冒险家便
6、大肆在海上抢劫葡萄牙人装载东方香料、西班牙人装载美洲金银的船只,甚至不时袭击西班牙的殖民港口,与此同时,还闯入西属美洲,向该地区贩卖所需的布匹(产自英国)和黑奴(掠自非洲)。英国的这些行径,公然得到英国女王的鼓励,使其很快就获得了“海盗国家”的称号。师:长期以来,西班牙凭借其海上强国的地位,奉行霸权政策。国王腓力二世时期,打败土耳其舰队,兼并了葡萄牙王国,达到了霸业的顶峰。英国的海盗式掠夺,使西班牙遭受惨重损失,这对于腓力二世来说是不能容忍的。1588年,腓力二世派出由130艘船只及3万名水手和士兵组成的庞大舰队远
7、征英国,打算彻底解决英国造成的麻烦。英国闻讯,迅速组织起大小197艘船只的舰队迎战。6艘英国军舰乘夜幕纵火闯入“无敌舰队”停泊地的港口,致使“无敌舰队”阵脚大乱,混乱中的“无敌舰队”受到重创。从此,西班牙的海上霸权地位开始衰落,英国逐渐成为海上霸主。师:请思考,如果西班牙在英舰偷袭时有所防范,其海上霸权地位是否能够长期维持下去?为什么?生:(学生思考后发言)师:打败了无敌舰队后,英国开始在海外积极进行殖民扩张。欧洲国家早期的殖民活动,以攫取殖民地和掠夺殖民地现有的财富为特点。这在初期,只要建立船队和商行就足够了。当
8、殖民事业进一步发展后,既要收购产品,还要在殖民地组织生产某些产品并运销出去,这就需要大商人集资组织专门从事殖民活动的大型公司。(投影《伦敦的英国东印度公司总部大楼》板书:东印度公司、伦敦公司)师:几乎与英国同时,17世纪初,法国、荷兰也走上了殖民扩张的道路。2.法国、荷兰的殖民扩张师:(教师指导学生阅读教材有关课文内容和示意图,以了解法国、荷兰殖民扩张的概况
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