《浪漫时期的音乐》PPT课件

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1、浪漫主义时期的欧洲音乐1790-----1910时代特性:反叛一切“理性”的束缚，强调“个人”是感觉的中心以及艺术表现的主体。突出表现对自我价值的肯定，表现个人主观情感意识。音乐和音乐家的社会地位音乐的社会地位:音乐的模糊性本质被赋予了很高的人文地位和使命。如叔本华的“音乐是世界的本源”论点等。音乐家的社会地位:市场供给体制的变化使音乐家成为自由社会中的自由人。专业高等音乐学院纷纷建立该时期的音乐精神特点青春梦幻陶醉主观典型的主题：流浪、孤独、怀疑、彷徨、爱情舒伯特艺术歌曲：《魔王》、《圣母颂》钢琴作品：《音乐瞬间》、《军队进行曲》、《流浪者幻想曲》

2、室内乐：钢琴五重奏《鳟鱼》、弦乐四重奏《死神与少女》交响乐：《第八“未完成”交响曲》舒伯特《圣母颂》圣母颂是西方宗教礼仪音乐中的一部分，它是祈祷词的吟唱形式。启蒙运动以后，一些音乐家写的圣母颂已经与宗教的关系不大，只是利用圣母颂的形式来传达情感内容。歌曲表达的是一位生活在战争动乱年代的少女对和平安宁生活的渴望，感情极为纯洁虔诚。伴奏的钢琴模仿竖琴的琶音，烘托出一种宁静纯美的气氛。啊,圣玛丽亚!温柔的母亲!请你听一位少女的恳求,我们在岩石上沉睡,有你来保护我们,硬的岩石也会变得柔和因为你对我们最温暖,世上一切妖魔纷纷逃走我们再也不会受到欺凌.现在在我们

3、临终时我们虔诚地恳请,啊,母亲!愿你永爱我们!《圣母颂》谁透过深夜在风中飞驰？那是位父亲带着他的孩子；他将男孩紧拥于臂怀，把他抱紧，为他保暖。我儿，为何掩起你的脸？父亲，你没见魔王？那魔王束着冕冠，系着裙幕。我儿，那是一片迷雾。“可爱的孩子，你跟我来！有趣的游戏你我一起玩；海边鲜艳的花儿开得旺。我的母亲有许多金衣裳。”父亲，父亲，你没有听见，魔王轻声许下的诺言？我儿静静地不要响；那是风吹枯叶梭梭的响。《魔王》“聪明的男孩，可想跟我来？我的女儿们会耐心的等待；她们夜夜舞着欢快，跳着、唱着、陪你度过夜漫漫。”父亲，

4、父亲，你可瞧见那？那魔王的女儿们的晦暗地方？我儿，我儿，我看得清楚；那是几棵灰色的老杨树。“我爱你，喜欢你的美丽。你若不愿，我也得用武力。”父亲，父亲，现在他抓住了我！他的折磨使我难熬！父亲慌了神，如风策马飞驶奔，他把呻吟孩子怀里紧紧摁，竭力困苦回农场，他儿早在自己怀中亡。门德尔松艺术歌曲：《乘着歌声的翅膀》标题序曲：《仲夏夜之梦序曲》钢琴小品：《无词歌》肖邦玛祖卡波罗涅兹夜曲与圆舞曲练习曲钢琴协奏曲李斯特（1811-1886）钢琴方面：《音乐会练习曲》、《匈牙利狂想曲》、根据社会流行音乐改编的钢琴作品等；标题交响诗方面：《前奏曲

5、》、《塔索》等；教育教学方面：创建布达佩斯国立音乐院约翰施特劳斯家族老约翰施特劳斯：《拉德斯基进行曲》小约翰施特劳斯：《兰色多瑙河》、《春之声圆舞曲》《闲聊波尔卡》