2019-2020年高二地理《北美、美国》教学设计

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1、2019-2020年高二地理《北美、美国》教学设计课题名称北美、美国一、教学目标课程标准：：1、了解北美、美国的位置及范围（国家和地区）2、了解北美、美国的自然地理环境特征（地气水等）3、了解北美、美国的人文地理环境特征能力要求：结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因二、教学重难点重点北美、美国的自然、人文地理环境特征难点结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因三、教学过程教学环节教学内容教师活动方式学生活动方式设计意图第一环节知能点一：北美、美国的位置及范围（国家和地区）Ø引导学生进行知识梳理适时点拨基础用图归纳总结知识梳理归纳总结知能点二：北美、美国的自然地理环境特征

2、引导学生进行知识梳理适时点拨地形区地形单元地形特征成因对天气和气候的影响西部高大的科迪勒拉山系海岸山、落基山等平行山脉南北走向、东西排列，多山峰、山间盆地和高原两大板块相撞挤压阻挡来自太平洋的湿润空气，降水由沿海向内陆急剧减少东部古老的高原、山地区拉布拉多高原(加)、阿巴拉契亚山脉(美)山势低缓外力侵蚀对大西洋湿润气流阻挡不明显，降水由沿海向内陆递减中部宽广的中央大平原区北部多湖泊、南部为密西西比平原、西部为大草原南北纵贯、平坦密西西比河冲积而成冬季极地冷空气直达墨西哥湾，形成大风雪和寒潮天气；夏季来自墨西哥湾暖流上空的气流北上，中东部普遍暖热，使气温年较差较大知能点三：北美、美国的人

3、文地理环境特征引导学生进行知识梳理适时点拨•1．美国主要农业带(区)的分布与发展条件评价农业带(区)分布发展条件乳畜带五大湖及东北部地区①气候冷湿，适宜牧草生长；②土地较贫瘠，不宜发展种植业，但适宜发展畜牧业；③城市和人口集中，畜产品市场广阔玉米带中央平原中北部①地势低平，土层深厚；②气候温和，雨量适中；③利于大豆、玉米轮作小麦区中央平原中部、北部①地势平坦，土壤肥沃；②雨热同期；③水源充足；④北部春小麦，中部冬小麦棉花带35°N以南①热量充足，无霜期长；②春夏季降水多，秋季降水少，适宜棉花生长成熟；③由于土壤肥力下降，植棉业已衰落，现为以畜牧业为主的多种作物区畜牧和灌溉农业区西部的高

4、原、盆地①干旱少雨；②面积辽阔；③多天然牧场•2.美国三大工业区的分布及特点三大工业区东北部地区南部地区西部地区分布范围落基山脉以东的北部地区落基山脉以东的南部地区落基山脉以西的地区自然条件阿巴拉契亚山脉的煤矿、五大湖以西的铁矿、大西洋沿岸的优良港口、五大湖和密西西比河便利的水运系统、内地肥沃广阔的平原密西西比河以西及墨西哥湾沿岸的石油、天然气科迪勒拉山系的多种金属矿、加利福尼亚南部的石油、丰富的水能资源和森林资源主要工业部门汽车制造、钢铁、化学以及军事工业石油、飞机、宇航、电子等工业宇航、电子、飞机等工业主要工业城市纽约、芝加哥、底特律、匹兹堡休斯敦、亚特兰大、达拉斯洛杉矶、旧金山(

5、“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心)、西雅图探究问题1.分析地形因素对北美气候的影响第二环节真题演练例1图中B处有一种世界上典型的地貌景观，该地山高谷深，为避风的良好场所。图中C处所示海区及其附近陆地经常大雾弥漫、阴雨连绵，尤其是在陆地的谷地，大雾阴雨经常持续多天，给当地交通带来了很大的影响。峡湾地貌或冰川侵蚀地貌　C处海域地处(拉布拉多)寒流与(墨西哥湾)暖流交汇处；暖流带来丰沛水汽，遇寒流降温形成大雾阴雨天气第三环节评析更正总结第四环节教学反思活页练习，评析、总结