2020版高考历史新探究大一轮复习 第一单元 3 第3讲 从汉至元政治制度的演变课后达标检测（含2019届新题，含解析） 新人教版

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1、课后达标检测(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·怀化模拟)下表是西汉时期州刺史权力内容的变化表。据此可知西汉(　　)皇帝州刺史权力内容汉武帝“限制地方大族兼并土地，督查郡国，巡视吏治”汉昭帝、宣帝增加“镇压诸侯的谋反、民众反抗”汉平帝增加“安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策”A.王国问题死灰复燃　　　B．刺史逐步丧失监察职能C．社会问题不断暴露D．州已成为地方行政区划解析：选C。刺史权力内容不断增加，表明当时的社会问题较多，社会问题不断暴露，故C项正确；王国问题汉武帝时期已得到解决，故A项错误；从表格可知刺史的

2、职能是在增加，没有丧失监察职能，故B项错误；汉代州已成为地方行政区划与材料的内容强调刺史权力内容的增加不符，故D项错误。2．(2019·中原名校质检)汉代天子下诏举贤，名目极多，例如：“贤良方正能直言极谏者”“文学高第者”“孝悌、有行义闻于乡里者”等。汉代天子下诏举贤(　　)A．运用了名目众多的选举方法B．推动选贤举能的制度产生C．利于士人依据标准自由报名D．形成了有规模的选官制度解析：选D。汉代以察举制为主的选官制度，名目极多，广泛搜罗人才，有利于选官制度渐成规模，D项正确。察举制的选举方式主要是自下而上的地方推荐，并没有“名目众

3、多”的选举方法，故A项排除；汉代天子下诏是察举制的体现而不是推动了这种制度的产生，故B项排除；士人可自由报考为科举制的特征，排除C项。3．(2019·郴州质检)魏晋名士有一种不同于流俗、甚至不同于任何历史时期的言谈举止。以陶渊明、王羲之以及竹林七贤等为代表的魏晋名士，以狂放不羁、率真洒脱而著称于世，形成中国历史上绝无仅有的“魏晋风流”。造成这种异化现象的最主要的原因是(　　)A．门阀士族特立独行，思想活跃B．江南经济开发，商品经济发展C．魏晋时期佛道盛行，援老入儒D．魏晋以来国家分裂，社会动荡解析：选D。文化的时代特色源自社会时代的

4、变迁，魏晋时期社会动荡、国家分裂造成了题目中的文化现象，故D项正确。思想活跃是文化现象，不是原因，故A项错误；魏晋时期江南开发，经济发展，但商业受时代的影响，发展情况并不乐观，故B项错误；魏晋时期，玄学兴起并发展，儒家思想融合了道家思想，“援老入儒”是原因之一，但不是主要原因，故C项错误。4．(2019·宜宾模拟)史载，唐太宗亲自翻阅当朝国史，认为玄武门诛李建成、李元吉事件语多微隐，命削去浮词，直书其事；房玄龄等史官把君王历来不阅的《起居注》修改为《今上实录》等，呈上太宗。此事主要反映了(　　)A．君主参与的修史可信度更高B．君主专

5、制统治逐渐加强C．避讳君主始终是修史的原则D．朝廷注重提高史官地位解析：选B。唐太宗直接干预修史工作，说明经过修改的史书是符合君主想法的，这反映了君主专制统治的加强，故B项正确；材料主要论述唐太宗直接干预修史工作，经过修改的史书其可信度未必更高，故A项错误；材料说明唐太宗时期的史官并没有避讳君主，故C项错误；材料主要说明唐太宗干预史官修史，没有谈及史官地位的变化，故D项错误。5．(2019·郑州模拟)唐朝沿用隋制，国家每一政令的下达，都经由中书出令、门下审议、尚书执行的程序。后来“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃

6、令三省长官合署办公，是谓政事堂”。这说明政事堂的设立(　　)A．有助于提高中央行政效率B．扩大了三省长官的权力C．缓解了皇权与相权的矛盾D．旨在终结三省六部制度解析：选A。根据材料“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊”得出三省分权造成一定程度隔阂和过分牵制，导致行政效率低下，根据材料“令三省长官合署办公，是谓政事堂”得出三省长官合并办公有利于三省间的有效沟通和执行，避免互相扯皮，有助于提高政府行政效率，故A项正确。6．(2019·德州高三期末)汉唐以后的法律大多规定，近亲属之间的犯罪行为可以互相容隐，不得控诉或者作证。

7、谋叛以上的大罪不在此列。通报捕摄消息令亲属脱逃者不罚。这反映出当时法律(　　)A．维护封建等级秩序　　　　B．没有得到严格执行C．具有人文主义色彩D．受到伦理思想影响解析：选D。根据材料“近亲属之间的犯罪行为可以互相容隐……通报捕摄消息令亲属脱逃者不罚”可知，当时法律受儒家思想影响，强调了血缘、伦理，故D项正确。材料强调法律中的血缘因素，故A项错误；材料所述本身就是法律规定，故B项错误；材料表明当时法律更重视血缘亲情，不是以人为中心，故C项错误。7．(2019·济宁高三期末)宋代苏轼曾尖锐地指出：“国家自近岁以来，吏多而缺少，率一官

8、而三人共之，居者一人，去者一人，而伺之者又一人，是一官而有二人者无事而食也。”这种状况的出现根源于(　　)A．五代十国遗留下众多的历史问题B．宋代统治者进一步扩大科举取士C．宋代统治者加强专制统治的举措D．宋代统治者推行无为而治的政策