2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题A

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1、2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题A注意事项：1．答卷前，考生先检查试卷与答题卷是否整洁无缺损，并用黑色字迹的签字笔在答题卷指定位置填写自己的班级、姓名、学号和座位号。2．选择题每小题选出答案后，请将答案填写在答题卷上对应的题目序号后，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考

2、生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卷交回。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，满分50分．1．基因型为AaBbDd的某生物个体，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。下列叙述正确的是：A.3对等位基因的分离均发生在减数第一次分裂过程中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)之间能进行自由组合D.非姐妹染色单体发生交换不会影响产生配子的种类2．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的；育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现了一株矮

3、稻，并由此培养出了“矮脚南特号”新品种。这两种变异分别是：A.基因重组和基因突变B.染色体变异和基因突变C.自然突变和人工诱变D.基因突变和基因突变3．人的基因突变不包括DNA分子双链中：A.碱基对G—C变成T—AB.因某种原因增加了一对碱基G—CC.因某种原因缺失了一对碱基G—CD.因某种原因缺失了大量的基因4．下列关于基因型和表现型的关系叙述正确的是：A.基因型相同，表现型一定相同B.表现型相同，基因型一定相同C.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果D.基因型是表现型和环境条件共同作用的结果5．一个正常(未感染)的真核细胞内有很许多mRNA，下列有关

4、叙述，正确的是：A.mRNA的碱基数一定是3的倍数B.mRNA的形成都经过DNA的转录C.DNA转录的产物都是mRNAD.mRNA合成的场所都是在细胞核内6．如图为某正常基因片段及其指导合成的多肽。a、b、c三位点中发生的突变可导致肽链延长停止的是(除图中密码子外，已知GAC对应天冬氨酸、GGU对应甘氨酸、AUG对应甲硫氨酸、UAG为终止密码子)：A.a位点G/C→A/TB.b位点T/A→G/CC.c位点T/A→C/GD.丢失c位点的T/A7．以下疾病不属于遗传疾病的是：A．镰刀型细胞贫血症B．囊性纤维病c．乙型肝炎D．红绿色盲8．蜘蛛脚样指综合征是人类的

5、一种遗传病，受一对等位基因控制。下图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是：A．III1和III5的表现型相同，其基因型也一定是相同的B．若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加C．Ⅲ5与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是1/4D．III6与患病男性结婚，生一个患该病男孩的概率是1/29．下了关于育种的说法，正确的是：A.杂交育种的原理是基因重组，发生在雌雄配子结合时B.单倍体育种的原理是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限C.多倍体育种中，秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期使染色体数目加倍D.培育高产青霉素菌株的原理是基因突变，发生在分裂间

6、期10．下列有关育种的叙述错误的是：A.多倍体育种可以提高产量B.杂交育种较简便，但一般耗时长C.单倍体育种可以缩短育种年限D.诱变育种可获得新基因，且突变率较高11．下列关于现代生物进化理论的相关叙述，正确的是：A.一个物种的形成或绝灭，不会影响到其他物种的进化B.物种之间的共同进化，都是通过物种之间的生存斗争来实现的C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程D.自然选择决定生物进化的方向12．某昆虫生活在环境变化不大的环境中，决定有翅的基因为A，决定残翅的基因为a，从该群体中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体数分别是45、4

7、0和15。将抽取的昆虫带到某个经常刮大风的海岛上，两年后从海岛上该种群中随机抽取100个个体，AA、Aa和aa的个体数分别是10、20和70。下列说法正确的是A.海岛上的昆虫已经发生了进化，成为一个新物种B.经常刮大风的海岛环境能促进残翅果蝇的产生C.突变和基因重组决定生物进化的方向D.原有环境中的种群和海岛环境中的种群存在着隔离，隔离是物种形成的必要条件13．生物多样性不包括：A.遗传多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.细胞多样性14．下列关于生物进化的叙述，正确的是：A.自然选择是生物变异的随机淘汰和保留，并决定生物进化的方向B.种群基因频率的改

8、变是产生生殖隔离的前提条件C.研究生物多样性形成的历程的主要依据是